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“SOS didattica a distanza” COVID-19

La community nazionale di eTwinning si mobilita per far fronte all’emergenza COVID-19, e alla relativa chiusura delle scuole, con l’iniziativa “SOS didattica a distanza”.

Dal 18 marzo sono attivi un Gruppo eTwinning in piattaforma, dedicato iniziative di scambio e condivisione di buone pratiche, risorse ed esperienze tra docenti, insieme ad un ciclo di webinar con esperti della didattica a distanza aperti a tutto il personale scolastico.

L’iniziativa è attivata dall’Unità nazionale eTwinning Indire in collaborazione con i docenti Ambasciatori eTwinning nazionali.

Di seguito maggiori dettagli.

 

GRUPPO eTwinning “SOS didattica a distanza”

Il Gruppo “SOS didattica a distanza” è stato attivato dall’Unità nazionale eTwinning Indire con la collaborazione degli Ambasciatori eTwinning, allo scopo di fornire ai docenti iscritti a eTwinning un supporto concreto per favorire la condivisione e lo scambio di buone pratiche e esperienze per la riorganizzazione della didattica a seguito della chiusura delle scuole dovuta all’emergenza COVID-19.

All’interno del Gruppo sono messi a disposizione degli utenti una serie di materiali, risorse, forum tematici e eventi online al fine di supportare i docenti e le scuole in questo difficile momento di chiusura della didattica tradizionale, in favore di approcci basati su una didattica a distanza e della cooperazione all’interno della community eTwinning, sfruttando le potenzialità degli strumenti in piattaformae non solo.

Per entrare nel Gruppo è necessario essere iscritti a eTwinning, fare login in dal portale europeo, quindi accedere alla sezione Gruppi di eTwinning Live e cercare il Gruppo “SOS didattica a distanza” (TUTORIAL).

Sei già iscritto a eTwinning? Accedi subito al Gruppo e buon lavoro!

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CICLO DI WEBINAR con esperti sulla didattica a distanza

Oltre alle iniziative all’interno del Gruppo dedicato, l’Unità nazionale eTwinning Italia mette a disposizione di tutti i docenti e ds interessati (anche non iscritti a eTwinning) una serie di appuntamenti online moderati da esperti, per fornire un ulteriore supporto alla didattica a distanza.

A differenza dei webinar con esperti organizzati nel corso dell’anno, per partecipare a questi incontri non è necessaria la registrazione. Il link di accesso sarà disponibile su questa pagina mezz’ora prima dell’orario di inizio di ciascun evento. Non è inoltre previsto il rilascio di attestato per i docenti partecipanti.

Di seguito il calendario con tutti gli appuntamenti previsti e le registrazione degli incontri già svolti.

 

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Venerdì 20 marzo, ore 17:00 – Presentazione della sfida “Coronavirus. Impariamo ad informarci”

Relatori: Salvatore Ciro Conte e Francesca Scandroglio, Telefono Azzurro 

Target: Docenti delle scuole secondarie di II grado

Abstract: Telefono Azzurro insieme a Future Education Modena risponde all’emergenza educativa nata a seguito delle chiusure delle scuole con une serie di Sfide didattiche create per aiutare i docenti a coinvolgere gli studenti in attività formative e di apprendimento autentico. In questo primo appuntamento dal titolo “Coronavirus – Impariamo ad informarci” i docenti guideranno gli studenti della scuola secondaria di II grado in attività di ricerca e verificare delle fonti informative per poi produrre video-pillole con consigli e suggerimenti su come affrontare l’epidemia in corso.


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Sabato 21 marzo, ore 17:00 – Fare sostegno a distanza

Relatore: Dario Ianes, Università Libera di Bolzano

Target: insegnanti di sostegno di ogni livello scolastico, educatori e assistenti alla autonomia e comunicazione

Abstract: Qualche suggerimento su come realizzare forme di sostegno ai contesti dell`integrazione scolastica: i colleghi curricolari, i compagni di classe e i familiari. Adattamento dei materiali, tutoring e cooperazione a distanza, supporto al lavoro in casa e senso di appratenenza e vicinanza.


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Lunedì 23 marzo, ore 17:00 – Presentazione della piattaforma dida-labs Erickson

Relatori: Sofia Cramerotti, Responsabile della Ricerca e Sviluppo di Erickson area educativo-didattica

Target: Docenti della scuola primaria e secondaria di I grado

Abstract: Durante il webinar verrà affrontato il tema della collaborazione a distanza tra docenti, aspetto molto importante per promuovere un’efficace didattica a distanza per i propri studenti, realmente vicina alle loro necessità e bisogni educativi. Verranno presentati due strumenti messi a disposizione gratuitamente da Erickson; si tratta di dida-LABS, due ambienti online per la Scuola Primaria https://www.erickson.it/it/approfondimento/dida-labs<https://www.erickson.it/it/approfondimento/dida-labs/> e per la scuola secondaria di primo grado pensati https://www.erickson.it/it/approfondimento/dida-labs-secondaria/ per venire incontro alla necessità anche degli studenti con disabilità, difficoltà di apprendimento, svantaggio e bisogni educativi speciali. Questo per fornire agli insegnanti attività, esercizi, schede, ecc. mirati per garantire la personalizzazione/individualizzazione della didattica.


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Giovedì 26 marzo, ore 17:00 – Dare feedback efficaci

Relatore: Dario Ianes, Università Libera di Bolzano

Target: Docenti di ogni livello scolastico

Abstract: L’apprendimento, da quello più semplice a quelli complessi si nutre di feedback, informazioni di ritorno sui vari processi attivati dall`alunno/a: la gestione dei feedback, nei suoi vari aspetti informazionali, motivazionali, affettivi e attribuzionali, diventa particolarmente cruciale nella didattica a distanza e dunque dobbiamo comprenderne a fondo varie modalitá operative. 


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Venerdì 27 marzo, ore 17:00 – Presentazione della sfida “Corona virus: come gestire la paura” 

Relatori: Salvatore Ciro Conte e Francesca Scandroglio, Telefono Azzurro

Target: Docenti delle scuole secondarie di I e II grado

Abstract: Telefono Azzurro insieme a Future Education Modena risponde all’emergenza educativa nata a seguito delle chiusure delle scuole con une serie di Sfide didattiche create per aiutare i docenti a coinvolgere gli studenti in attività formative e di apprendimento autentico. Nel secondo appuntamento dal titolo “Coronavirus: Impariamo a gestire la paura” gli studenti della scuola secondaria di II grado dovranno  mettere in gioco le loro capacità di comprensione empatica, ma anche di analisi e di sintesi. In concreto, la sfida comprende la creazione di uno script (sceneggiatura) di un fumetto, che spieghi ai bambini delle scuole primarie cos’è la paura e dimostri attraverso la storia che è possibile comprenderla e gestirla.


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