INTRO – GENERALI (staff eTwinning Italia)

• Alexandra Tosi – Introduzione alla Conferenza

KEYNOTE (plenaria giorni I e III)

• Massimiliano Lepratti – “Stimolare la partecipazione democratica dei giovani attraverso l’apprendimento della cittadinanza globale”
• Isabelle de Maurissens – “Il progetto PAESC GIOVANI per una partecipazione attiva dei giovani alle politiche climatiche locali”
• Lucia Basso, Antonella Portarapillo – “La partecipazione scolastica per la promozione del benessere degli studenti e delle studentesse: l’esperienza di Fuoriclasse in Movimento”
• Sara Martinelli – “La campagna Senzatomica: strumenti e attività per l’educazione alla pace a scuola”
• Sarah Maria Tagliabue – “Pratiche di partecipazione democratica e progetti di cittadinanza attiva rivolti a studenti vulnerabili. L’esperienza di Still I Rise”

Workshop 13 dicembre 2024 

Workshop sessione I – ESEP e la community eTwinning: strumenti e opportunità (ore 9:30 – 11:00)

Nel corso del workshop i membri dell’Unità eTwinning presenteranno la piattaforma ESEP/eTwinning, gli spazi e le opportunità riservate ai docenti e il TwinSpace, la classe virtuale dei progetti eTwinning. Una parte del workshop sarà dedicata a un’esercitazione pratica che ciascun partecipante dovrà realizzare in autonomia usando il proprio laptop/pc portatile.  

Workshop, sessione II – Buone pratiche & progettazione (ore 11:30 – 13:00) 

L’obiettivo è quello di fornire gli strumenti di base per una buona progettazione in tutte le fasi del ciclo di vita del progetto, con particolare attenzione alla co-progettazione di attività realmente collaborative e alla documentazione non solo dei risultati finali, ma anche dei processi di apprendimento attivati. Per fare questo, dopo una breve introduzione teorica, i docenti vincitori presenteranno gli elementi di forza dei propri progetti, soffermandosi con particolare attenzione proprio sulle attività collaborative, per fornire esempi pratici da trasferire ai contesti dei partecipanti. Ampio spazio verrà dato alle domande dei partecipanti in modo da poter approfondire i dettagli del progetto presentato. 

Workshop, sessione III – Buone pratiche & collaborazione (ore 14:30 -16:00) 

Nella terza sessione, lo stesso gruppo di partecipanti ascolterà l’esperienza di un diverso progetto, anche questo presentato nel dettaglio dai docenti vincitori mettendo in luce gli elementi di forza individuati dai valutatori nazionali. Parte del workshop sarà dedicato a una riflessione/discussione in piccoli gruppi per la realizzazione di un prodotto collaborativo, permettendo ai partecipanti di provare essi stessi a mettere in pratica e trasferire quanto appreso ai propri contesti professionali. 

Clicca sul link nei titoli per scaricare le presentazioni

Workshop 1 – Lista_attività 2024

Workshop 3 – Attività collaborativa

CATEGORIA: SCUOLA DELL’INFANZIA

Our Special English Days

• • Scuola: Istituto Farlottine di Bologna
  • Docente: Sabina Nannini

Questo progetto ha unito bambini italiani e polacchi, creando un clima di collaborazione che ha favorito l’apprendimento e lo scambio culturale. Attraverso attività creative e un innovativo approccio all’inglese, i piccoli partecipanti hanno utilizzato strumenti digitali per imparare divertendosi. Le docenti hanno integrato il progetto nel curricolo scolastico, promuovendo scelte didattiche creative e una forte collaborazione internazionale.

CATEGORIA: SCUOLA PRIMARIA

Meet2Talk

• • Scuola: ICS di Fara Filiorum Petri (CH)
  • Docente: Cinzia Marrone

Meet2Talk ha migliorato le competenze linguistiche e sociali degli alunni, incentivando l’interazione online tra studenti di diversi paesi tramite regolari videoconferenze a tema. La collaborazione internazionale ha prodotto risultati concreti, con attività mirate e prodotti finali innovativi, nonostante l’alto numero di partner coinvolti.

Discover Yourself

• • Scuola: ICS “Marconi-Michelangelo” di Laterza (TA)
  • Docenti: Rosalinda Adorisio, Angela Clemente, Agata Dalfino, Nicoletta Lamola, Annamaria Lomagistro, Maria Mortato, Carmela Moretti, Annamaria Moretti, Rosa Misano, Anna Ninive, Luciana Perrone, Rosa Scarati, Maria Addolorata Tamborrino
  • Scuola: 1° ICS “De Amicis-Milizia” di Oria (BR)
  • Docente: Monia Bagnardi

Questo progetto ha guidato alunni di cinque paesi (Italia, Germania, Polonia, Spagna e Svezia) nella scoperta di sé stessi e del loro ruolo nella società. Le attività hanno sviluppato competenze trasversali e intelligenza emotiva, promuovendo un apprendimento autonomo e consapevole. TwinSpace ha ospitato contenuti ricchi e ben organizzati, favorendo il lavoro collaborativo con risultati creativi e condivisi.

CATEGORIA: SCUOLA SECONDARIA I GRADO

AI for Education

• • Scuola: ICS 2 di Ferentino (FR)
  • Docenti: Olga Zagorovskaia, Valentina Di Vito

Un progetto innovativo che ha esplorato l’uso dell’Intelligenza Artificiale nell’educazione, coinvolgendo alunni di sette paesi. L’attenzione è stata posta sull’eSafety e sugli aspetti etici dell’IA, stimolando il pensiero critico e la creatività attraverso attività collaborative online. I ragazzi hanno realizzato prodotti come ebook, video e fumetti, lavorando in team internazionali.

Learning English Across Europe

• • Scuola: ICS “A. Olivieri” di Pesaro
  • Docenti: Emiliana Rufo, Paola Belloca

Il progetto ha immerso gli studenti in un ambiente interculturale, migliorando le loro competenze linguistiche e digitali. Attraverso attività come la creazione di storie collaborative e l’esplorazione di tradizioni culturali, i ragazzi hanno rafforzato il senso di appartenenza a una comunità globale, sviluppando relazioni internazionali per future collaborazioni.

CATEGORIA: SCUOLA SECONDARIA II GRADO

Happy Spaces

• • Scuola: IISS “L.B. Alberti” di Abano Terme (PD)

• • Docente: Sara Terrassan

Realizzato con il supporto di Erasmus+, il progetto ha sensibilizzato gli studenti sui temi dello sviluppo sostenibile e della partecipazione attiva. Gli alunni hanno creato contenuti innovativi, come “Special TV” su sostenibilità, IA e benessere, lavorando in team per prodotti unici e collaborativi.

Voyage à travers la culture et l’histoire de nos pays grâce à l’intercompréhension entre les langues romanes

• • Scuola: IISS “G. Da Vigo-N. Da Recco” di Rapallo (GE)
  • Docente: Virginie De Marchant
  • Scuola: IISS Polo Tecnico Mediterraneo “A. Moro” di Santa Cesarea Terme (LE)
  • Docenti: Liliana Pilon, Claudio Cervellera

Questo progetto ha unito scuole di Italia, Francia, Germania e Portogallo, esplorando lingue e culture neolatine. Le attività hanno favorito l’intercomprensione linguistica, aiutando gli studenti a leggere e comprendere testi in diverse lingue romanze, ampliando consapevolezza e competenze interculturali.

CATEGORIA SPECIALE: TEMA DELL’ANNO (BENESSERE A SCUOLA)

Kindness in Action

• • Scuola: ICS 20 di Bologna
  • Docente: Daniela Talamonti

Un progetto che ha migliorato il benessere scolastico attraverso attività collaborative e creative, stimolando la consapevolezza culturale e competenze come empatia e gestione dello stress.

S.A.F.E. (Supported – Aware – Feeling well – Engaged)

• • Scuola: ITTS “A. Volta” di Perugia
  • Docente: Patrizia Roma

Partendo dal quadro europeo LifeComp, il progetto ha promosso strategie per il benessere personale e sociale, sviluppando competenze per la vita e favorendo il pensiero critico.

CATEGORIA SPECIALE: PROGETTO SVILUPPATO IN VERTICALE

Exploring Earth’s Treasures

• • Scuola: ICS “E. Vittorini” di Messina
  • Docenti: Rosa Martelli, Rosaria Marotta

• • Scuola: ITCG e Liceo Scientifico “L. Da Vinci” di Poggiomarino (NA)
  • Docente: Giovanna Salemme

Un’indagine scientifica sulle migrazioni animali che ha coinvolto studenti di scuole secondarie di I e II grado, favorendo l’interazione e la collaborazione internazionale attraverso prodotti digitali in