Griglie di valutazione delle competenze chiave

In questa sezione sono disponibili le griglie di osservazione e valutazione costruite nell’ambito della ricerca sull’impatto di eTwinning sullo sviluppo delle competenze chiave degli alunni, pensate per essere utilizzate nella didattica ordinaria.

Le griglie coprono cinque competenze chiave europee –  personale, sociale e capacità di imparare a imparare; in materia di cittadinanza; imprenditoriale; in materia di consapevolezza ed espressione culturali; digitale – a partire dai quadri europei di riferimento (DigComp 2.2, LifeComp, EntreComp, Quadro di riferimento delle competenze per la cultura democratica del Consiglio d’Europa). Ogni competenza chiave è articolata in aree e, all’interno di queste, in competenze specifiche. Per ciascuna competenza specifica la griglia propone una breve descrizione operativa, una scala di otto livelli di padronanza (A1–D2) con descrittori “can-do” che funzionano da ancoraggi comportamentali, e descrittori di riferimento distinti in conoscenze, abilità e atteggiamenti.

Come usare le griglie

Le griglie funzionano su due piani: come quadro di osservazione, che accompagna il lavoro quotidiano e aiuta a rendere visibili comportamenti, strategie e atteggiamenti altrimenti impliciti; e come strumento di valutazione, nel momento in cui si attribuisce un livello a ciascuno studente.

Non vanno necessariamente usate per intero. Nella didattica ordinaria è anzi consigliabile selezionare solo le competenze specifiche su cui si intende lavorare, in coerenza con la progettazione del percorso o del progetto, e limitare a quelle l’osservazione e l’attribuzione dei livelli. Una rilevazione a inizio e una a fine percorso, con gli stessi descrittori, rende leggibili i progressi e permette di restituire agli studenti un feedback puntuale.

Un lavoro in corso

Le griglie non sono uno strumento chiuso. Stiamo proseguendo il lavoro di validazione, per verificarne ulteriormente affidabilità e coerenza, affinare i descrittori e rendere l’utilizzo più agile e meno oneroso per i docenti. Le versioni pubblicate in questa pagina saranno aggiornate via via che il lavoro procede: le osservazioni di chi le sperimenta in classe sono un contributo prezioso.

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