La Conferenza nazionale eTwinning 2025 “Competenze per la vita: costruire il futuro con eTwinning” si terrà a Palermo dall’11 al 13 dicembre 2025.
L’evento più importante per la community eTwinning a livello nazionale sarà dedicato ai docenti di ruolo di ogni ordine, grado e disciplina confermati in servizio nell’anno scolastico 2025/2026 (ovvero coloro che hanno effettuato l’anno di prova nell’a.s. 2024/2025). La partecipazione avverrà su selezione, nel rispetto delle quote previste per ciascun ordine di insegnamento.
Durante i tre giorni di lavori, i partecipanti potranno prendere parte a plenarie e workshop condotti da docenti eTwinner e da esperti del mondo della didattica e della ricerca educativa. Il tema centrale della Conferenza, “Competenze per la vita” (“Skills for life”), sarà al centro di riflessioni, esperienze e buone pratiche che mirano a rafforzare quelle competenze di base che costituiscono il fondamento di una cittadinanza attiva, consapevole e resiliente.
Il programma includerà inoltre la cerimonia dei Premi nazionali eTwinning 2025, dedicata alla valorizzazione dei migliori progetti realizzati nell’anno scolastico 2024/2025. L’iniziativa rappresenterà un momento di confronto e riconoscimento del lavoro innovativo svolto nelle scuole italiane all’interno della community europea eTwinning.
La città di Palermo, con il suo patrimonio storico e culturale unico, offrirà un contesto ideale per riflettere sul futuro dell’educazione e sull’importanza delle competenze per la vita nella formazione dei cittadini europei di domani.
Target
Docenti di ogni ordine, grado e disciplina immessi in ruolo nell’a.s. 2024/2025 e confermati in servizio nell’a.s. 2025/2026.
Posti disponibili
120 posti complessivi, suddivisi per ordine di insegnamento. In caso di ulteriori disponibilità, i posti aggiuntivi saranno assegnati secondo la graduatoria di selezione.
IN AEREO Dall’Aeroporto Internazionale “Falcone e Borsellino” di Palermo (Punta Raisi), l’hotel dista circa 30 km. È possibile raggiungerlo in 40 minuti con taxi o transfer privato, oppure con il treno “Trinacria Express” fino alla Stazione Centrale di Palermo e da lì proseguire in autobus (linee 101 o 107) o taxi.
IN TRENO Dalla Stazione Centrale di Palermo, l’hotel è raggiungibile in circa 15 minuti in taxi o con autobus di linea (linee 101 o 107).
IN AUTO Dall’autostrada A19 Palermo–Catania o A29 Palermo–Mazara del Vallo, seguire le indicazioni per il Centro e successivamente per il Porto – Fiera del Mediterraneo.
Giovedì 11 dicembre - Astoria Palace Hotel, Palermo
14:00 - 14:30
Registrazione partecipanti
14:30 - 14:50
Saluti istituzionali e introduzione alla Conferenza
Francesco Manfredi, Presidente INDIRE - Andrea Bollini, Ministero dell’Istruzione e del Merito - Luca Gatani, Dirigente Vicario Ufficio Scolastico Regionale per la Sicilia
14:50 - 15:00
Introduzione ad eTwinning
Alexandra Tosi, Unità eTwinning Italia INDIRE
15:00 - 15:30
La community eTwinning, oppurtunità per scuole e docenti
Elena Bettini, Unità eTwinning Italia INDIRE
15:30 - 16:15
"Disuguaglianze educative e competenze di base: cause, processi ed esiti. Letture teoriche ed evidenze empiriche"
Orazio Giancola, Prof. Associato, Dip. Scienze Sociali ed Economiche, Università degli Studi di Roma Sapienza
16:15 - 16:45
Pausa caffè
16:45 - 18:15
Cerimonia di consegna dei Premi nazionali eTwinning 2025
18:15 - 19:30
Attività di ice-breaking
Agenzia nazionale Erasmus+ INDIRE
20:00
Cena presso Astoria Palace Hotel
DAY 2 - Conferenza nazionale eTwinning 2025
Venerdì 12 dicembre - Astoria Palace Hotel, Palermo
09:00 - 09:30
Registrazione partecipanti
09:30 - 10:30
Workshop sessione I (prima parte)
10:30 - 11:00
Pausa caffé
11:00 - 12:00
Workshop sessione I (seconda parte)
12:00 - 13:00
Workshop sessione II
13:00 - 14:30
Pausa pranzo
14:30 - 16:00
Workshop sessione III
16:30 - 19:00
Tour culturale della città
20:00
Cena in ristorante tipico “Circolo Unificato dell’Esercito”, Palermo
DAY 3 - Conferenza nazionale eTwinning 2025
Sabato 13 dicembre - Astoria Palace Hotel, Palermo
09:00 - 09:30
Registrazione partecipanti
09:30 – 10:00
“eTwinning e le competenze”
Sara Martinelli - Ricerca INDIRE
10:00 - 10:45
“La valutazione delle competenze: prospettive, scorciatoie, rischi”
Cristiano Corsini - Professore ordinario di Pedagogia sperimentale all’Università Roma Tre
10:45 - 11:45
Panel discussion “Competenze di base per gli insegnanti: di cosa stiamo parlando?”
Modera Mariachiara Pettenati - Dirigente di ricerca INDIRE
Professore associato presso il Dipartimento di Scienze Sociali ed Economiche dell’Università di Roma “Sapienza”. Insegna Metodologia della ricerca sociale e Sociologia dei sistemi educativi e formativi. I suoi ambiti di interesse riguardano la sociologia dell’educazione, l’equità e le disuguaglianze, la comparazione dei sistemi educativi e formativi, l’analisi delle politiche scolastiche e universitarie. Tra le sue pubblicazioni recenti: Equità e merito nella scuola (Franco Angeli, 2022, con Luciano Benadusi) e La povertà educativa in Italia. Dati, analisi, politiche (Carocci, 2023, con Luca Salmieri).
Cristiano Corsini
Università Roma Tre
Professore ordinario di Pedagogia sperimentale all’Università Roma Tre. Si occupa di valutazione in campo educativo e di indagini sull’efficacia e sull’equità di scuole e sistemi d’istruzione. Ha pubblicato: Il valore aggiunto in educazione (2009);Valutare scuole e docenti (2015); Differenze di genere nell’editoria scolastica (con I.D.M. Scierri, 2016); Evaluating Educational Quality (a cura di, con G.C. Pillera, C.H. Tienken e M. Tomarchio, 2021); La valutazione che educa (2023).
Maria Chiara Pettenati
Dirigente di ricerca INDIRE
Dirigente di Ricerca INDIRE dal 2014, si occupa di formazione degli insegnanti in ingresso e in servizio nel contesto di piani nazionali affidati all’INDIRE dal Ministero dell’Istruzione.Dal 2020 èAmbasciatrice per il Patto per il Clima EU, impegnata nell’attività #nudgeforclimate per la realizzazione di applicazione di nudge nelle scuole, ossia di quei piccoli interventi che possono essere realizzati da chiunque per contrastare il riscaldamento globale.
Sara Martinelli
Ricercatrice INDIRE
Ricercatrice INDIRE dal 2024, esperta di formazione degli insegnanti e di educazione alle competenze orientative. Collabora con l’Unità nazionale eTwinning per attività di ricerca sullo sviluppo delle competenze di docenti e alunni.
Workshop sessione I – ESEP e la community eTwinning – ore 9:30 – 12:00 (con pausa caffè)
Nel corso del workshop i membri dell’Unità eTwinning presenteranno la piattaforma ESEP/eTwinning, gli strumenti e le opportunità riservate ai docenti, incluso il TwinSpace, la classe virtuale dei progetti eTwinning. Una parte del workshop sarà dedicata a un’esercitazione pratica che ciascun partecipante dovrà realizzare in autonomia usando il proprio laptop/pc portatile.
L’obiettivo è quello di fornire gli strumenti di base per una buona progettazione in tutte le fasi del ciclo di vita del progetto, con particolare attenzione alla co-progettazione di attività realmente collaborative e alla documentazione non solo dei risultati finali, ma anche dei processi di apprendimento attivati. Per fare questo, dopo una breve introduzione teorica, i docenti vincitori presenteranno gli elementi di forza dei propri progetti, soffermandosi con particolare attenzione proprio sulle attività collaborative, per fornire esempi pratici da trasferire ai contesti dei partecipanti. Verrà dato spazio alle domande dei partecipanti in modo da poter approfondire i dettagli del progetto presentato.
Workshop, sessione III – Buone pratiche – Focus su collaborazione – ore 14:30 -16:00
Dopo una breve introduzione, viene presentata l’esperienza di un diverso progetto vincitore di premio nazionale, anche questo presentato nel dettaglio dai docenti vincitori mettendo in luce gli elementi di forza individuati dai valutatori nazionali. L’ultima parte del workshop sarà dedicata a una riflessione/discussione in piccoli gruppi per la realizzazione di un prodotto collaborativo, permettendo ai partecipanti di provare essi stessi a mettere in pratica e trasferire quanto appreso ai propri contesti professionali.
Durante la prima giornata della Conferenza Nazionale eTwinning 2025, in programma a Palermo dall’11 al 13 dicembre, si è tenuta la cerimonia di premiazione dei Premi nazionali eTwinning 2025, il principale riconoscimento italiano nel mondo eTwinning, assegnato ogni anno ai migliori progetti realizzati dalle scuole italiane iscritti alla piattaforma. L’Unità nazionale eTwinning INDIRE ha selezionato i dieci progetti più meritevoli tra gli oltre 1300 che hanno ottenuto il Certificato di Qualità nazionale nello scorso anno scolastico, sulla base di cinque categorie: Infanzia, Primaria, Secondaria di I grado, Secondaria di II grado e Premi Speciali, questi definiti annualmente sulla base del tema europeo o dedicato a iniziative congiunte eTwinning/Erasmus+.
Ai docenti vincitori e alle loro scuole viene offerta la possibilità di acquistare materiale e strumentazione tecnica per l’innovazione didattica, consegnata ufficialmente durante la conferenza.
Di seguito i progetti vincitori, con gli istitui e i docenti italiani coinvolti e la sintesi video:
CATEGORIA INFANZIA
An opportunity for everyone – DDS 2 “G. Di Vittorio”, Umbertide (Perugia) – docente Isabella Marini; ICS “G. Diotti”, Casalmaggiore (Cremona) – docente Isabella Balzarini.
Il progetto ha coinvolto bambini e bambine della scuola dell’infanzia in un percorso di scoperta e valorizzazione dell’inclusione scolastica, con focus sul rispetto di ogni diversità. Utilizzando tecnologie digitali e pratiche inclusive, come la Comunicazione Aumentativa, gli alunni hanno condiviso storie legate alle culture di ciascun paese partner, con l’obiettivo di garantire la partecipazione di tutti, compresi i bambini con bisogni educativi speciali. L’attività, inserita nel curriculum scolastico attraverso le linee guida del Piano per l’Inclusione e collegata a un progetto Erasmus+ 2024–2025, ha contribuito allo sviluppo di competenze sociali, emotive e digitali.
CATEGORIA PRIMARIA
J.O.Y.: Journey of Youth across European Cultures – ICS “Carducci–Materdona”, Mesagne (Brindisi) – docente Simona Ceramicola.
Prima esperienza eTwinning per la scuola primaria dell’Istituto Comprensivo “Carducci–Materdona”, che ha coinvolto studenti e famiglie in un viaggio virtuale alla scoperta delle culture europee con scuole di Spagna, Grecia e Turchia. Guidati da mascotte creative e supportati da percorsi formativi per i docenti, gli alunni hanno esplorato tradizioni, routine scolastiche e curiosità quotidiane delle varie comunità partner. Il progetto ha portato alla creazione di un eBook a fumetti disponibile in formato digitale e cartaceo, che racconta in modo originale e inclusivo il valore dell’amicizia, del rispetto e della diversità culturale.
GLOBAL GARDEN! – ICS “Alighieri”, Ripalimosani (Campobasso) – docenti Maria Concetta Marinelli e Gina Tullo.
Partendo dall’osservazione dell’abbandono di rifiuti sulla spiaggia, gli studenti italiani, spagnoli e rumeni hanno riflettuto sull’importanza della sostenibilità ambientale, ponendo al centro del progetto la domanda “Com’era la Terra al tempo dell’Homo sapiens?”. Le attività, inserite nel curriculum scolastico, hanno sviluppato la consapevolezza ambientale attraverso esperienze di raccolta differenziata, risparmio energetico e riduzione del consumo di plastica. Il lavoro di gruppo e il confronto transnazionale hanno rafforzato le competenze scientifiche e civiche degli studenti, promuovendo un impegno concreto verso comportamenti responsabili.
CATEGORIA SPECIALE: PROGETTO IN VERTICALE INFANZIA-PRIMARIA
Underground stories – 2° ICS “O.M. Corbino”, Augusta (Siracusa) – docenti Graziella Filippone ed Eleonora Alicata.
Un progetto che ha trasformato la curiosità per il mondo sotterraneo in un percorso interdisciplinare di scoperta. Partendo dai miti e dalle leggende dei territori partner, attraverso la mascotte Aria – una draghetta creata con l’ausilio dell’intelligenza artificiale sulla base delle descrizioni dei bambini – gli alunni hanno esplorato gli aspetti geologici, idrologici e biologici del sottosuolo. Esperienze musicali, artistiche e scientifiche, unite a momenti di condivisione online, hanno permesso di sviluppare competenze trasversali e un forte spirito di collaborazione.
CATEGORIA SECONDARIA DI I GRADO
Operation Stardust – ICS “Via Pasquale Stabilini”, Roma – docente Fortunata Festa.
Il progetto ha portato gli studenti in un’avventura educativa nello spazio, combinando la ricerca scientifica sulle missioni spaziali con un linguaggio narrativo creativo. Dallo studio delle missioni che hanno coinvolto animali, alla progettazione di nuovi pianeti abitabili e scenari di salvataggio di specie in pericolo, gli alunni hanno approfondito conoscenze scientifiche, sviluppato competenze digitali e rafforzato la consapevolezza sull’uso etico della tecnologia e il rispetto degli esseri viventi.
Voices and Rhythms: Exploring Music Traditions Through Podcasts – ICS 1 “S. Pellico”, Pachino (Siracusa) – docente Alessandro Ruffino.
In questo progetto di gemellaggio virtuale, sette scuole di cinque Paesi europei hanno esplorato la musica come linguaggio universale. Gli studenti hanno realizzato ogni mese un episodio di podcast dedicato a temi quali strumenti tradizionali, generi musicali e influenze interculturali, includendo interviste con musicisti ed esperti. L’iniziativa ha valorizzato l’uso dell’inglese come lingua di comunicazione e ha permesso agli studenti di sviluppare competenze digitali e creative attraverso la produzione multimediale.
CATEGORIA SECONDARIA DI II GRADO
Beyond the pages: English Literary Treasures – IIS “Don L. Milani”, Gragnano (Napoli) – docenti Francesco Gargiulo e Angela Di Ruocco.
Gli studenti di diversi Paesi europei si sono uniti per esplorare la letteratura inglese oltre i confini nazionali. Attraverso l’analisi di citazioni letterarie, dibattiti sui libri, narrazioni collaborative e la scrittura di lettere indirizzate a personaggi immaginari, i partecipanti hanno potenziato le competenze linguistiche, digitali e di pensiero critico. Il progetto ha promosso la creatività, il lavoro di squadra e l’interazione significativa in contesti internazionali.
L2L: Skills for Academic Success & Future Citizenship – ITT “Allievi–Sangallo”, Terni – docente Antonella Settimi.
Progettato per promuovere tecniche e strategie di apprendimento efficaci, questo percorso ha coinvolto studenti e docenti di tre scuole europee (Italia, Grecia e Polonia). I partecipanti hanno approfondito temi quali la gestione del tempo, la motivazione e la metacognizione, collaborando in squadre transnazionali per produrre risorse comuni. Il risultato è un sito web che ospita un Tool Kit con consigli, materiali e suggerimenti per migliorare il processo di apprendimento, insieme a riflessioni sulle competenze chiave della cittadinanza europea.
CATEGORIA SPECIALE: ERASMUS+
SciHistoQuest: Voices of Change – ICS “Carlo Cassola”, Cecina (Livorno) – docente Lucia Cruschelli.
Premio Speciale Erasmus+, questo progetto ha valorizzato il contributo delle scienziate alla storia della scienza attraverso attività di ricerca, quiz, flip cards e interviste. Studenti italiani, dei Paesi Baschi e del Portogallo hanno approfondito figure ispiratrici per superare il gender gap e, durante una mobilità in Portogallo, hanno condotto un incontro con l’astrobiologa Zita Martins. I risultati sono stati condivisi con la comunità scolastica tramite incontri, articoli e risorse online, promuovendo una cittadinanza europea più informata e responsabile.
CATEGORIA SPECIALE: TEMA DELL’ANNO “CITIZENSHIP EDUCATION”
Happy Citizentwins – ICS “A. Gabelli”, Misterbianco (Catania) – docente Licia Arcidiacono.
Il progetto ha invitato gli studenti a immaginare di essere cittadini di comunità diverse, vivendo in una realtà ideale fino a quando un disastro non li costringe a spostarsi e a costruire insieme un nuovo luogo in cui vivere in armonia. Attraverso attività collaborative gli alunni hanno esplorato temi quali rispetto reciproco, responsabilità civile e sostenibilità ambientale, sviluppando competenze sociali e civiche fondamentali per una cittadinanza attiva.
Durante la prima giornata della 
