ESEP, le risorse e i materiali di formazione a disposizione dei docenti
Nell'articolo una panoramica sull'offerta di materiali, risorse e appuntamenti online della nuova European School Education Platform, in favore dello sviluppo professionale degli insegnanti e dei professionisti nel campo dell'istruzione scolastica.
A cura di: Lorenzo Mentuccia
Come precedentemente annunciato, la nuova European School Education Platform, lanciata in versione beta dalla Commissione europea lo scorso anno, riunisce le piattaforme eTwinning.net e School Education Gateway, permettendo agli utenti di scoprire ed esplorare, in un unico spazio online, tutti i contenuti e le opportunità relativi al tema dell’istruzione scolastica in Europa.
L’intento è quello di fornire un’esperienza unica e personalizzata e allo stesso tempo di promuovere fra i docenti e i professionisti dell’istruzione un senso di comunità, contribuendo al loro sviluppo professionale. Questa integrazione permette inoltre agli utenti di trovare facilmente servizi e contenuti, come ad esempio articoli, materiali didattici, attività per l’aggiornamento professionale e strumenti di formazione nel quadro dei progetti Erasmus+ ed eTwinning.
ESEP per la formazione professionale
Di seguito l’offerta di materiali, risorse e eventi online della piattaforma (con il link a ciascuna sezione/evento) in favore dello sviluppo professionale degli insegnanti e dei professionisti nel campo dell’istruzione scolastica:
Materiali didattici, piani per le lezioni e altri materiali per arricchire la tua classe e la tua scuola;
Buone pratiche, una collezione di pratiche che rappresentano una fonte di ispirazione e che provengono da progetti, scuole e classi di tutta Europa;
Tutorial, idee pratiche e linee guida per insegnanti e scuole;
Pubblicazioni, report e studi sulle politiche scolastiche a livello europeo e nazionale;
Punti di vista, commenti degli esperti e sondaggi sull’istruzione;
Ricerca, contenuti per dare sostegno e visibilità alla ricerca che si svolge a livello locale;
Ultime novità, Notizie ed eventi sulle politiche e le azioni europee in ambito didattico;
Corsi e webinar, di seguito i prossimi appuntamenti online in programma aperti a tutti gli interessati:
La piattaforma è accessibile solo tramite EU Login, il servizio di autenticazione digitale della Commissione europea che consente agli utenti autorizzati di accedere a un’ampia gamma di servizi web della UE utilizzando un unico indirizzo di posta elettronica e un’unica password.
Tutti gli utenti, sia quelli nuovi sia quelli attualmente registrati a eTwinning o allo School Education Gateway, dovranno quindi disporre di un account EU Login per poter accedere ai contenuti della nuova piattaforma e, di conseguenza, alla community eTwinning.
Clicca qui per accedere alla sezione Supporto relativa a ESEP.
Premi nazionali eTwinning 2022, le video sintesi dei 10 progetti vincitori
Sono 25 i docenti che hanno ottenuto il principale riconoscimento nazionale della community. L’obiettivo del premio, oltre a quello di riconoscere il valore dell’attività didattica del singolo docente e delle classi, è quello di documentare, disseminare e condividere le buone pratiche di progetto attivate dagli insegnanti eTwinner.
A cura di: Lorenzo Mentuccia
Anche quest’anno la community nazionale di eTwinning vede dicembre come il mese delle celebrazioni per la diffusione dei vincitori del Premio nazionale eTwinning 2022.
In questa edizione, sono stati premiati 10 progetti divisi in 4 categoriedi grado scolastico, per un totale di 25 docenti di 15 scuole. I vincitori sono stati selezionati tra i quasi 1200 progetti che hanno ottenuto il Certificato di Qualità eTwinning 2022.
Il Premio nazionale eTwinning è il maggiore riconoscimento a livello nazionale della community europea per la collaborazione a distanza tra scuole e viene assegnato annualmente dall’Unità nazionale eTwinning INDIRE per valorizzare i migliori progetti realizzati da docenti di scuole italiane nell’anno scolastico passato.
L’obiettivo del premio, oltre a quello di riconoscere il valore dell’attività didattica del singolo docente e delle classi, è quello di documentare, disseminare e condividere le buone pratiche di progetto attivate dagli insegnanti eTwinner.
La cerimonia ufficiale di premiazione di quest’anno si è svolta a Bologna il 12 dicembre all’interno dellaConferenza nazionale eTwinning 2022. La registrazione dell’evento è disponibile sul sito della Conferenza.
Le scuole vincitrici riceveranno dei voucher per l’acquisto di materiali e strumentazione didattica.
Di seguito la lista con le video-sintesi dei progetti premiati in ciascuna categoria.
“Pezzettino&Co” è un progetto che ha visto la collaborazione tra una scuola dell’infanzia italiana e una turca. Il progetto prende il nome da un libro di Leo Lionni a cui si è aggiunto &CO per simboleggiare sia altri personaggi dei libri di Lionni, ma anche l’apertura a nuovi amici. L’obiettivo del progetto è stato quello di sviluppare nei bambini sensibilità alla lettura e promuovere momenti di riflessione sui vari personaggi letterati che hanno permesso di affrontare tematiche quali l’inclusione, l’amicizia, l’intelligenza emotiva e la ricerca della propria identità. I bambini hanno avuto modo di ascoltare le storie, interpretarle, giocare coi personaggi, realizzare disegni per rappresentare le loro avventure. L’aula virtuale del progetto (TwinSpace), è ricco di contenuti collaborativi come ebook, disegni, giochi, ecc.., che mettono in luce come la collaborazione a distanza abbia coinvolto attivamente i piccoli alunni, che hanno lavorato in maniera attiva e creativa sotto la guida costante delle insegnanti. interagire attraverso la tecnologia con i bambini turchi. Abbiamo creato degli avatar e con un piccolo messaggio audio ci siamo presentati. I bambini hanno interagito attraverso la tecnologia con i bambini turchi (creazione di avatar, presentazione attraverso messaggi audio, videoconferenza) e hanno così vissuto un’esperienza interculturale reale, imparando che anche bambini di differente lingua pensano e imparano a scuola tante cose come loro.
CATEGORIA PRIMARIA
IF YOU COME TO EARTH
SCUOLA: ICS di Zoppola (PN) DOCENTE: Silvia De Piero
SCUOLA: ICS 4 di Quartu Sant’Elena (CA) DOCENTE: Michela Pinna
“IF YOU COME TO EARTH” è un progetto collaborativo che ha coinvolto alcune classi della primaria di quattro paesi diversi: Italia, Francia, Polonia e Grecia. Partendo da una storia che ha ispirato il viaggio di un pupazzo extra-terreste visitatore, virtuale e reale, delle 5 scuole coinvolte, gli alunni hanno scoperto luoghi, tradizioni, aspetti culturali dei rispettivi partner, utilizzando strumenti digitali adeguati alla loro età e migliorando le loro competenze linguistiche. Le attività sono state sviluppate durante tutto l’anno scolastico e hanno affrontato tre temi principali: la diversità tra i partner di progetti (i bambini coinvolti, le scuole, i paesi), la diversità nella cultura (le lingue, gli alfabeti, le ricette, le case, ecc.) e la diversità nella natura dei vari paesi. Il TwinSpace, aula virtuale del progetto, è ricco di materiali; ogni mese i bambini sono stati impegnati in attività semplici ma efficaci che hanno permesso di fare conoscenza del “diverso” da loro e dal loro mondo. Gli argomenti proposti sono stati modulati sull’età e le competenze dei bambini coinvolti, che hanno lavorato sia individualmente che in coppia e in gruppo, anche con i compagni delle scuole partner. Curiosità, inventiva, apertura mentale e cooperazione hanno permeato tutto il percorso.
Volunteers’ Challenges#SkillsLabs
SCUOLA: ICS “T. Valenti” di Trevi (PG) DOCENTE: Stefania Pieri
“Volunteers’ Challenges#SkillsLabs ” è un progetto che ha visto una collaborazione costante e attiva tra tre classi quarte della scuola primaria italiana coinvolta e gli studenti di altri istituti greci e spagnoli, con l’obiettivo di sviluppare le competenze sociali e civiche degli studenti attraverso un’avventura costituita da sfide ambientali, culturali e sociali. Nelle prime fasi progettuali gli studenti, attraverso percorsi mirati, hanno potuto indagare le proprie emozioni e riconoscersi in quelle degli altri bambini partner, queste attività hanno preparato il terreno a quello che sarebbe stato il tema del progetto: il mondo del volontariato. Gli studenti, in qualità di volontari, hanno avuto bisogno di studiare e ricercare informazioni per trovare: soluzioni a problemi della vita reale, idee per proteggere il loro patrimonio culturale, l’ambiente naturale e i loro simili da vari pericoli come incendi, inondazioni, povertà, condizioni di disagio, consumo eccessivo e rifiuti. Scienza, libri e film hanno mostrato loro la strada. La tecnologia ha avuto un ruolo fondamentale, gli studenti hanno utilizzato diversi strumenti digitali per gestire immagini, video, presentazioni, attività di valutazione, giochi ecc. hanno partecipato a webinar online e hanno comunicato nel forum con i loro coetanei partner del progetto. La collaborazione tra insegnanti e tra alunni è stato il pilastro fondamentale di tutto il progetto e la struttura da cui partire per sviluppare tutte le attività, grazie alle quali gli alunni hanno acquisito molte abilità e competenze: saper cooperare, essere solidali ed empatici, gestire i problemi, divenire consapevoli dell’ambiente in cui vivono, sviluppare il loro pensiero creativo e critico.
I’ll tell you a journey
SCUOLA: ICS “T. Ciresola” di Milano DOCENTI: Margherita Ciociano, Silvana Daniele, Maria Pia Fabbri, Stefania Guerrini, Lidia Laterza, Letizia Maniscalco
SCUOLA: ICS “Manzoni-Radice” di Lucera (FG) DOCENTE: Maria Elena Tozzi
“I’ll tell you a journey” – Il progetto ruota intorno alla metafora del viaggio. Partendo dalla concreta esperienza di viaggio dei bambini si è giunti gradualmente a considerare esempi di viaggi che hanno aperto a storie di migrazione, di diversità e di accoglienza. Tutto questo è stato possibile utilizzando risorse educative idonee all’età degli alunni, quali albi illustrati e materiali didattici autentici reperiti dal sito dell’UNHCR e della CRI. Pur essendo piccoli, i bambini sono stati coinvolti in un percorso che li ha visti protagonisti attraverso storie ascoltate o scritte da loro a più mani, attraverso disegni e giochi da fare a distanza, incontri online. Il progetto ha permesso anche l’apertura al territorio da parte delle scuole italiane con l’invito della Croce Rossa a partecipare ad un incontro online per testimoniare il loro impegno nella gestione del fenomeno migratorio. La partecipazione di più docenti della stessa scuola, tutti realmente coinvolti, ha prodotto un lavoro di squadra con evidenti ricadute sui risultati finali. Il progetto eTwinning in un anno scolastico difficile a causa del prolungarsi dell’emergenza sanitaria, si è rivelato di grande utilità, perché ha consentito di andare al di là dei confini territoriali dell’aula per promuovere un incontro “virtuale” con partner europei di paesi diversi, lavorando in un’ottica innovativa e internazionale.
CATEGORIA SECONDARIA I GRADO
We are all Connected
SCUOLA: Scuola Secondaria Statale di I Grado “Materdona-Moro” di Mesagne (BR) DOCENTE: Anna Andriulo
Il progetto “We are all connected” ha guidato gli alunni nella produzione di racconti in cui i protagonisti sono delle celebrità del passato che, viaggiando nel tempo, si ritrovano nel presente e constatano che il mondo è in pericolo. Attraverso i racconti gli alunni hanno indagato le proprie radici culturali, le differenze tra il passato e il presente, e hanno ricercato soluzioni per le future generazioni. Il progetto ha aiutato gli studenti a capire che c’è connessione tra problemi passati, presenti, futuri e che tutti possono contribuire alle soluzioni. Lavorando in teams nazionali e transnazionali i ragazzi hanno discusso, ascoltato le opinioni altrui, preso decisioni e trovato soluzioni, creato le attività di lettura, creato i loghi e l’infografica della netiquette del progetto. Il progetto è stato pienamente integrato nel curricolo scolastico e ha permesso lo sviluppo di un percorso multidisciplinare realizzando attività afferenti la scienza, la geografia e la storia. Gli alunni hanno svolto un ruolo attivo in questo percorso formativo e, attraverso le numerosissime occasioni di lavoro previste dal progetto, hanno messo in moto il loro pensiero critico, migliorato le loro competenze linguistiche e digitali oltre che la loro creatività.
THE BIG TOUR
SCUOLA: ICS “G. Solari” di Loreto (AN) DOCENTE: Paola Traferro
“THE BIG TOUR” è un progetto che ha visto la collaborazione di una scuola secondaria di I grado italiana con altri istituti di Grecia, Macedonia, Spagna e Turchia. Partendo dalle diversità geografiche e storiche gli alunni hanno realizzato un grande, ideale giro del mondo con l’obiettivo di creare una bacheca digitale contenete percorsi turistici sostenibili, avendo come riferimento i siti indicati dall’UNESCO patrimonio mondiale dell’umanità. Le attività progettuali interamente integrate nel curricolo scolastico hanno permesso la realizzazione di un percorso interdisciplinare molto interessante. I ragazzi hanno analizzato il patrimonio culturale stabilendo legami tra natura, storia e cultura, e realizzato azioni reali legate alla cittadinanza e ai beni culturali. L’approccio pedagogico predominante è stato quello di mettere al centro gli alunni che hanno svolto i compiti in modo autonomo e creativo. Gli studenti hanno cooperato con i loro coetanei stranieri utilizzando gli strumenti digitali per interagire in prima persona nel forum, nelle bacheche virtuali, nei sondaggi ecc. e tutti hanno contribuito alla realizzazione del prodotto digitale finale.
SCUOLA: ICS di Figline Valdarno (FI) DOCENTI: Cristina Parenti, Laura Ruggiero
SCUOLA: ICS “F.lli Mercogliano – C. Guadagni”di Cimitile (NA) DOCENTE: Maria Carmela Iovino
HAVE FUN WITH WORDS – Progetto realizzato nelle classi prime della secondaria di I grado che ha coinvolto tre scuole italiane e istituti partners stranieri. Gli obiettivi pedagogici del progetto sono stati quelli di migliorare le competenze comunicative in lingua inglese degli studenti coinvolti e le loro competenze sociali attraverso il lavoro in team e il problem solving. I ragazzi sono stati impegnati in compiti di realtà piacevoli, che hanno permesso loro di imparare divertendosi, senza sentire il peso della valutazione tradizionale e l’ansia dell’errore. Le attività progettuali sono state molteplici: i ragazzi si sono presentati reciprocamente descrivendo le loro emozioni e stati d’animo, hanno esplorato il proprio territorio e ricercato notizie su animali, infine si sono improvvisati meteorologi. Alcune attività si sono svolte in gruppi misti con gli studenti stranieri e c’è stata anche la realizzazione collaborativa di vari prodotti multimediali oltre all’uso di chat, alla realizzazione di momenti live e di sfide online attraverso giochi e quiz. Gli alunni hanno acquisito la capacità di saper ricercare, selezionare e strutturare informazioni utili per creare prodotti personali e spontanei, frutto per lo più della loro ideazione e creatività.
SCUOLA: Liceo Scientifico Statale “M. Fanti” di Carpi (MO) DOCENTI: Emma Giurlani, Manuela Serilli
“C.R.E.A.T.E : collaborate, readapt, earn/experiment always tangible exiting experiences” è un progetto che ha visto la collaborazione di istituti di secondaria di II grado di quattro paesi: Italia, Grecia, Spagna e Croazia, su temi che interessano in modo trasversale i ragazzi: l’inclusione, le competenze di cittadinanza e digitali e ha anche promosso una riflessione sulla didattica a distanza vissuta in questi tempi di emergenza sanitaria. La collaborazione tra gli alunni, è stato il vero cuore di tutte le attività, gli studenti delle diverse scuole/nazionalità hanno sempre avuto la possibilità di interagire per arrivare insieme al raggiungimento di un obiettivo comune. I ragazzi hanno lavorato prevalentemente in gruppi internazionali analizzando vari aspetti con attività di ricerca, prima guidata poi sempre più libera, e hanno partecipato a varie videoconferenze confrontandosi con altri gruppi coetanei di altri paesi europei.
FAMA VOLAT, Fake news from classical world to nowadays
SCUOLA: Liceo Scientifico Statale “G. Berto” di Vibo Valentia DOCENTE: Maria Lorenza Campanella
SCUOLA: Liceo Benedetto da Norcia di Roma DOCENTE: Gianna D’Alessio
Il progetto “FAMA VOLAT, Fake news from classical world to nowadays” ha coinvolto studenti, tra i 14 e i 18 anni, e insegnanti di Francia, Italia e Spagna. L’obiettivo primario è stato quello di ricercare l’esistenza di notizie false in Grecia, Roma e altri paesi europei con particolare riguardo alle donne dell’antichità o a personaggi letterari e di comprendere come i greci e i romani hanno affrontato questo problema, individuando somiglianze e differenze con il mondo contemporaneo. Gli studenti suddivisi in gruppi internazionali, hanno avuto modo di lavorare insieme creando alcuni prodotti collaborativi, usando le tecnologie in forma autonoma e pienamente a servizio del raggiungimento degli obiettivi. La collaborazione tra pari, sia tra docenti che alunni di scuole europee in cui è attivo lo studio delle lingue classiche e moderne, è stata la metodologia utilizzata per valorizzare la cultura classica come base per promuovere e sviluppare l’idea di cittadinanza europea. Durante il processo di lavoro gli alunni, organizzati in undici squadre transnazionali, hanno comunicato, discusso e preso decisioni congiunte, organizzato il loro piano di lavoro e scelto autonomamente i compiti da svolgere.
RRH: Respectful Responsible Healthy online communication
SCUOLA: Liceo “G. Giolitti-G. B. Gandino” di Bra (CN) DOCENTE: Daisy De Gioannini
RRH: Respectful Responsible Healthy online communication – Il progetto ha avuto lo scopo di rendere gli studenti consapevoli dell’importanza di un utilizzo della rete rispettoso responsabile e sano, non solo in termini di sicurezza ma anche di salute psicofisica, con una corretta gestione del tempo online. Le attività di gruppo hanno sicuramente favorito il confronto tra pari e sono state un grande arricchimento sia culturale che umano e non solo dal punto di vista strettamente linguistico. Il progetto ha avuto una forte valenza pedagogica in quanto ha stimolato i ragazzi al confronto con i loro pari, ha stimolato il loro pensiero critico nel rapportarsi alla rete, la loro empatia verso i loro simili nella stessa situazione di difficoltà. I ragazzi hanno lavorato in gruppi nazionali e transnazionali creando prodotti finali molto interessanti, il TwinSpace è stato la vera aula virtuale del progetto con un uso efficace di tutti gli strumenti digitali a disposizione. Significativa anche la ricaduta all’interno dell’istituto scolastico grazie all’inserimento dei risultati del progetto in un percorso di sensibilizzazione all’uso responsabile di internet rivolto a tutti gli studenti.
L’Università degli Studi di Firenze premiata con l'eTwinning Initial Teacher Education Award 2022
Ad oggi partecipano all’iniziativa eTwinning ITE 145 Istituti per la Formazione Iniziale dei Docenti, 250 formatori di insegnanti e oltre 2400 futuri insegnanti in formazione. UNIFI: " È il premio a un impegno che il nostro Ateneo ha assunto già dieci anni fa, quando abbiamo aderito alla sperimentazione"..
A cura di: Lorenzo Mentuccia
L’Università degli Studi di Firenze è la vincitrice, per l’anno 2022 del riconoscimento eTwinning per l’Istituto ITE (Initial Teacher Education) dell’anno, lanciato quest’anno dalla Commissione europea.
L’ITE Award identifica, celebra e promuove il lavoro e le attività che le Università aderenti all’iniziativa eTwinning ITE hanno condotto in tre principali ambiti:
Integrazione di eTwinning nel curricolo
Sviluppo e implementazione di progetti eTwinning
Risultati di ricerca in relazione a eTwinning
Ad oggi partecipano all’iniziativa 145 Istituti per la Formazione Iniziale dei Docenti, 250 formatori di insegnanti e oltre 2400 futuri insegnanti in formazione.
Durante la premiazione è stato mostratoun video con gli interventi di Raffaella Biagioli docente di Pedagogia generale e sociale, delle tutor universitarie Laura Innocenti e Ilaria Giachi, della professoressa di Inglese, e ambasciatrice eTwinning, Francesca Mancini e di alcune studentesse; in un secondo momento, sono state presentate in modo dettagliato le tre aree che hanno portato a tale riconoscimento.
“Siamo molto orgogliosi di aver conseguito questo prestigioso riconoscimento europeo – spiega Raffaella Biagioli, docente di Pedagogia generale e sociale –. È il premio aun impegno che il nostro Ateneo ha assunto già dieci anni fa quando abbiamo aderito alla sperimentazione del Teacher Training Institution poi divenuto Initial Teacher Education. Questo risultato si deve a un gruppo di docenti, in particolare Maria Ranieri e Francesca Mancini che, insieme ai tutor universitari, hanno visto nella progettualità eTwinning la declinazione ideale della dimensione dell’internazionalizzazione e un’opportunità significativa per lo sviluppo di competenze digitali, metodologiche, linguistiche e interculturali”.
Quest’anno le Certificazioni nazionali ITE Award assegnate in ottobre in tutta Europa, in una o più aree, sono state 32, di cui 11 per università italiane aderenti all’iniziativa eTwinning ITE. Ciascun Paese ha poi identificato l’Istituzione che a livello nazionale aveva ottenuto il maggior punteggio nella condivisa rubrica, dando così vita alla short list dei 12 finalisti per il conferimento dell’Istituto eTwinning ITE dell’anno, identificato a livello Europeo e annunciato nel corso della Conferenza Europea eTwinning online ITE.
Nel corso della cerimonia di premiazione il rappresentante della Commissione europea ha tessuto le lodi del lavoro svolto dall’Università di Firenze nell’ambito dell’iniziativa eTwinning ITE e ringraziato il gruppo di lavoro per l’entusiasmo e la professionalità mostrati.
Home » Eventi » Conferenza nazionale e Premi eTwinning 2022, prima giornata in diretta streaming
12-13/12 2022
In presenza
Conferenza nazionale e Premi eTwinning 2022, prima giornata in diretta streaming
La Conferenza rappresenta il più importante evento nazionale della community europea di scuole e docenti attivi in progetti di collaborazione a distanza e prevede, come ogni anno, la Cerimonia di consegna dei Premi nazionali eTwinning 2022. Live streaming il 12 dicembre dalle 15:30.
A cura di: Lorenzo Mentuccia
Si terrà a Bologna dal 12 al 13 dicembre, la Conferenza nazionale eTwinning 2022 “Esperienze didattiche per l’innovazione in Europa”.
La Conferenza rappresenta il più importante evento nazionale della community europea di scuole e docenti attivi in progetti di collaborazione a distanza e prevede, come ogni anno, la cerimonia di consegna dei Premi nazionali eTwinning2022: un momento di celebrazione e disseminazione dei migliori progetti di collaborazione attraverso la piattaforma, svolti nell’anno scolastico 2021/22.
Parteciperanno ai saluti istituzionali: Cristina Grieco, Presidente INDIRE; Laura Pazienti, dirigente del Ministero dell’Istruzione e del Merito; Giuseppina Russo, Ufficio V Controllo di gestione dei fondi strutturali Ministero dell’Istruzione e del Merito; Giovanni Desco,USR Emilia-Romagna e Sara Pagliai, coordinatrice dell’Agenzia nazionale Erasmus+ INDIRE.
L’evento sarà introdotto da Donatella Nucci, capo Unità nazionale eTwinning INDIRE, a cui seguirà il keynote speech “L’innovazione nella scuola 4.0” di Gabriele Benassi, docente membro dell’Equipe Formativa USR Emilia-Romagna.
L’evento è organizzato dall’Unità nazionale eTwinning, Agenzia nazionale Erasmus+ INDIRE.
La cerimonia dei Premi nazionali 2022
Nella prima giornata, lunedì 12 dicembre dalle 15:30, si terrà la cerimonia dei Premi nazionali eTwinning 2022, durante la quale saranno mostrati i video con le sintesi dei progetti premiati, con interviste dei docenti coinvolti. I premi sono stabiliti in un numero di 10 progetti per 4 categorie didattiche.
Il panel di esperti
Il 13 dicembre dalle 9:30, la seconda giornata di Conferenza eTwinning sarà aperta dal panel “Quale innovazione per la scuola?”, moderato da Maria Chiara Pettenati, dirigente di ricerca INDIRE, e che vedrà tra i partecipanti: Francesca Favino, USR Veneto; Annalisa Martini, Ambasciatore scuola Emilia-Romagna; Alda Barbi, Dirigente Scolastica Liceo “M. Fanti” di Carpi (MO); Cristina Parenti, docente neoassunta dell’ICS Figline V.no (FI) e Marta Rizzo e Daniel Bylyku, studenti del Liceo “L. Bassi” di Bologna. A seguire ci sarà un momento musicale a cura degli studenti del Liceo Musicale “A. Bertolucci” di Parma che precederà le due sessioni di workshop di formazione professionale per i partecipanti.
La prima giornata di Conferenza, il 12 dicembre 2022 dalle ore 15:30 CET, sarà trasmessa in live streaming di seguito su questa pagina, sul canale YouTube e sulla pagina Facebook “eTwinning Italia”.
Home » Eventi » Scuole eTwinning, il 7 dicembre la Conferenza europea. Aperte le candidature per ottenere il Certificato in piattaforma
07-09/12 2022
Online
Scuole eTwinning, il 7 dicembre la Conferenza europea. Aperte le candidature per ottenere il Certificato in piattaforma
L'obiettivo generale della Conferenza è identificare, evidenziare, condividere, promuovere le pratiche inclusive e innovative delle Scuole eTwinning anche innescando sinergie tra gli elementi della Missione delle Scuole eTwinning. Fino al 31 gennaio aperte le domande per ottenere la Certificazione 23/24 per gli istituti registrati.
A cura di: Lorenzo Mentuccia
Si terrà dal 7 al 9 dicembre, in versione online, la Conferenza europea “eTwinning Schools as Inclusive and Innovative Learning Organizations”, con diretta streaming aperta a tutti nella prima giornata.
L’obiettivo generale della Conferenza è identificare, evidenziare, condividere, promuovere le pratiche inclusive e innovative delle Scuole eTwinning anche innescando sinergie tra gli elementi della Missione delle Scuole eTwinning che evidenziano gli aspetti di un approccio inclusivo, come ad esempio:
pedagogie innovative (flipped classroom, diversi spazi di apprendimento, blended learning ecc.).
I partecipanti approfondiranno le loro conoscenze sulla nozione di inclusione e inclusività, esploreranno come questi possono contribuire al loro lavoro e analizzeranno gli adattamenti e i cambiamenti necessari per affrontare le sfide nella nuova realtà, compresa la pandemia e la recente crisi dei rifugiati. Esempi di buone pratiche, insieme all’inquadramento teorico e concettuale, consentiranno ai partecipanti di capitalizzare appieno i risultati raggiunti e di svilupparsi ulteriormente come modelli di ruolo, promotori e moltiplicatori per altre scuole.
Sul sito dell’evento il programma e il link per lo streaming del 7 dicembre dalle 15 (CET).
Si informano gli utenti registrati alla piattaforma eTwinning che la domanda per l’eTwinning School Label 2023-2024 è aperta fino al 31 gennaio 2023.
I candidati idonei possono accedere alla loro candidatura nelle seguenti aree al momento del login: selezionare l’area eTwinning sulla Piattaforma europea per l’istruzione scolastica ESEP; quindi la pagina “eTwinning School Label” nell’area “Recognition” o, nel menu del profilo, facendo clic sul pulsante “La mia dashboard”.
Certificati di Qualità eTwinning 2022, la lista dei docenti vincitori a livello nazionale
Con il record di quasi 1200 Quality Label rilasciati l'Italia si conferma ai vertici europei nella qualità dell'insegnamento svolto attraverso eTwinning. Il 12 dicembre si terrà la cerimonia dei Premi nazionali eTwinning con i migliori 10 progetti tra quelli certificati.
A cura di: Lorenzo Mentuccia
Sono online gli esiti delle valutazioni del Certificato di Qualità (o Quality Label) nazionale eTwinning 2022.
I Certificati di Qualità nazionali rappresentano dei riconoscimenti ufficiali rilasciati dall’Unità nazionale eTwinning, ai progetti svolti nell’ultimo anno scolastico che hanno raggiunto specifici requisiti di “qualità” sulla base di criteri di valutazione condivisi tra tutti i Paesi aderenti all’Azione.
Di seguito maggiori dettagli con tutti i progetti vincitori di quest’anno.
Certificati di Qualità nazionali eTwinning 2022
I dati di quest’anno confermano nettamente la qualità del lavoro dei docenti italiani impegnati in attività eTwinning, facendo segnare un record sia nel numero di candidature dei progetti, sia nel numero degli approvati.
Nel 2022 l’Unità nazionale eTwinning ha Certificato la Qualità di 1195 docenti (record assoluto), contro i 1167 dello scorso anno, gli 853 del 2020, i 1033 del 2019, i 1072 del 2018, i 1022 del 2017, i 637 del 2016, i 319 del 2015 ed i 264 del 2014.
Il numero di candidature (1792) ha fatto segnare il secondo punto più alto di sempre a livello nazionale, inferiore solo a quello dello scorso anno (1805), e superiore a quello del 2020 (1367)e del 2019 (1511) avvenuto pre- COVID-19, con una percentuale di successo che supera il 65%.
Nelle prossime settimane le classi dei docenti vincitori riceveranno dei gadget ufficiali eTwinning.
Di seguito la lista completa dei progetti premiati ordinata per cognome dei docenti:
Tra i vincitori del Certificato di Qualità nazionale 2022 saranno individuati i migliori 10 progetti per l’assegnazione del Premio nazionale eTwinning 2022, la cui cerimonia si svolgerà il 12 dicembre 2022 (dalle 15:30) a Bologna, nel corso della Conferenza nazionale 2022 dell’Azione.
Home » Eventi » Progetti STEM con eTwinning, il 7 dicembre meeting di ricerca partner con Lettonia, Italia, Malta e Bosnia Erzegovina
07/12 2022
Online
Progetti STEM con eTwinning, il 7 dicembre meeting di ricerca partner con Lettonia, Italia, Malta e Bosnia Erzegovina
Scadenza candidatura: 25/11/2022
Obiettivo principale dell’evento è la ricerca di partner per dar vita a nuovi progetti eTwinning nelle materie STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). Per l’Italia verranno selezionati da un minimo di 10 partecipanti ad un massimo di 15, candidature entro il 25 novembre.
A cura di: Lorenzo Mentuccia
Con l’avvio del nuovo anno scolastico, ripartono anche le occasioni eTwinning per cercare partner per nuovi progetti.
Il prossimo 7 dicembre 2022 l’Unità eTwinning Italia partecipa a un evento online di ricerca partner (i c.d. Partner Finding Fair) organizzato dai colleghi eTwinning della Lettonia e aperto anche ai docenti italiani, maltesi, e della Bosnia Erzegovina delle scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado. Obiettivo principale dell’evento è la ricerca di partner per dar vita a progetti eTwinning nelle materie STEM(Science, Technology, Engineering and Mathematics). Esso si rivolge quindi prevalentemente a docenti di queste materie, ma anche a docenti di lingua che abbiano intenzione di lavorare su queste materie con i propri colleghi a scuola (anche se potrà partecipare al massimo una persona per scuola).
Dopo una fase di ice-breaking, ci sarà una breve presentazione su eTwinning e le caratteristiche dei progetti, seguita da una sessione dedicata alla condivisione delle idee progettuali. I partecipanti verranno poi suddivisi in sotto-stanze virtuali per avere modo di interagire e conoscersi meglio, fino ad arrivare all’avvio della pianificazione congiunta su eTwinning. Tutti i lavori avverranno in inglese e saranno altamente interattivi; pertanto, la buona conoscenza della lingua inglese è un prerequisito fondamentale per partecipare a questo evento.
L’evento si terrà online il 7 dicembre dalle ore 17:00 alle ore 18:30 (CET) e si svolgerà totalmente in inglese, lingua di lavoro dell’incontro. In fase di candidatura prima e di registrazione poi, ai docenti verrà chiesto di condividere la propria idea progettuale per valutarne la motivazione e, successivamente, se selezionati, per poterla condividere con gli altri partecipanti dell’evento.
Per l’Italia verranno selezionati da un minimo di 10 partecipanti ad un massimo di 15, a seconda delle esigenze di servizio comunicate dagli organizzatori. Le candidature resteranno aperte fino al raggiungimento di 60 candidati, dopodiché si chiuderanno automaticamente e l’Unità eTwinning effettuerà la selezione in base ai criteri elencati di seguito.
Di seguito tutti i dettagli della selezione per questo evento.
Online “Partner Finding Fair for STEM teachers”
Data: 7 dicembre ore 17:00 (CET)
Lingua di lavoro: Inglese
Paesi partecipanti: Bosnia e Herzegovina, Malta, Estonia, Italia, Serbia, Slovacchia, Slovenia, Spagna, Svezia, Tunisia, Turchia, Ucraina, Ungheria.
Obiettivo: incontro di uno o più partner per la creazione di un progetto eTwinning nel campo delle STEM
Target: docenti STEM, o in seconda istanza docenti di lingua che desiderino lavorare su un progetto STEM, livello scolastico dalla primaria alla secondaria di primo e secondo grado
Posti disponibili: 10-15
Criteri di selezione:
Rispondenza al target: livello scolastico, materia insegnata;
Conoscenza dell’inglese, lingua di lavoro del seminario;
Iscrizione a eTwinning prima del 31 ottobre 2022;
Nessuna esperienza eTwinning richiesta come prerequisito. Sarà comunque considerata nella valutazione l’attività pregressa in termini di partecipazione a progetti eTwinning, riconoscimenti di qualità, partecipazione alla community e alle opportunità di formazione;
Sarà altresì tenuta in considerazione la motivazione indicata nel modulo di partecipazione e il coinvolgimento di altri colleghi a scuola.
ATTENZIONE! Sarà data precedenza a candidati che:
Non abbiano partecipato ad eventi europei eTwinning in presenza (in Italia e/o all’estero) e/o online;
Che abbiano partecipato con successo (ricevendo il relativo attestato) all’edizione del corso online eTwinning 2021 su SOFIA organizzato dall’Unità nazionale eTwinning oppure ad un seminario di formazione eTwinning a livello regionale di almeno, organizzato dal relativo Ufficio Scolastico Regionale negli anni scolastici 2020/21 e 2021/22.
ATTENZIONE: le candidature verranno chiuse automaticamente raggiunta la quota di 60. Tra le candidature ricevute, sulla base delle informazioni fornite nel modulo, l’Unità nazionale selezionerà i n.10-15 docenti italiani che saranno invitati a partecipare.
N.B.Saranno contattati soltanto i docenti selezionati. Nelle settimane successive potrebbero essere contattati ulteriori candidati per eventuali sostituzioni.
Per qualsiasi informazione o chiarimento potete scriverci all’indirizzo selezioni.etwinning@indire.it
Sicurezza online a scuola, in arrivo un nuovo webinar eTwinning con gli esperti di Generazioni Connesse
In programma il prossimo 22 novembre alle 17 un incontro per fornire formazione e orientamento sulla produzione di un documento programmatico di e-policy, per un corretto utilizzo delle TIC in ambiente scolastico. Il webinar è aperto al personale e di scuole di ogni ordine e grado.
A cura di: Lorenzo Mentuccia
Internet e le tecnologie digitali fanno parte ormai della vita quotidiana, non solo scolastica, degli studenti e delle studentesse: uno scenario che richiede di dotarsi di strumenti per promuovere un uso positivo, ma anche per prevenire, riconoscere, rispondere e gestire eventuali situazioni problematiche.
Anche per questo motivo è in arrivo un nuovo appuntamento con i “webinar esperti” organizzati dall’Unità nazionale eTwinning Indire in collaborazione con il progetto Generazioni Connesse (Safer Internet Centre). Si tratta di incontri online con esperti rivolti a docenti, dirigenti scolastici e altro personale scolastico, inerenti tematiche attuali e di grande interesse per un aggiornamento professionale e didattico altamente qualificato.
Il webinar in programma il prossimo 22 novembre 2022 alle 17:00, dal titolo “Strumenti e pratiche di eSafety all’interno del progetto Generazioni Connesse: l’e-policy” cercherà di fornire informazioni e consigli in particolare sull’utilità e la produzione di una e-policy d’istituto: il documento programmatico autoprodotto dalla scuola, sulla base dell’indice ragionato messo a disposizione nella piattaforma online del progetto Generazioni Connesse, volto a descrivere la visione del fenomeno, le norme comportamentali e le procedure per l’utilizzo delle TIC in ambiente scolastico, le misure per la prevenzione e quelle per la rilevazione e gestione delle problematiche connesse ad un uso non consapevole delle tecnologie digitali.
Di seguito i dettagli dell’evento e il link per partecipare:
Titolo: Strumenti e pratiche di eSafety all’interno del progetto Generazioni Connesse: l’e-policy
Data/orario: 22 novembre 2022, ore 17:00 (CET)
Target: Docenti e DS delle scuole di ogni ordine e grado.
Relatori:
Mauro Cristoforetti – Cooperativa EDI
Salvatore Ciro Conte – Telefono Azzurro
Daniele Catozzella – Save the Children Italia
Moderatore: Alexandra Tosi, Unità nazionale eTwinning Indire
La partecipazione è gratuita previa registrazione, i posti a disposizione vengono assegnati fino ad esaurimento, con priorità ai docenti iscritti a eTwinning. La durata degli incontri è di circa 2 ore, sarà rilasciato un attestato di partecipazione al termine.
Home » Eventi » eTwinning per futuri docenti, il 30 novembre Conferenza europea e Premio ITE tra 12 Università finaliste
30/11 - 02/12 2022
Online
eTwinning per futuri docenti, il 30 novembre Conferenza europea e Premio ITE tra 12 Università finaliste
La giornata inaugurale di mercoledì 30 novembre verrà trasmessa live in streaming e sarà accessibile a chiunque dal sito dell'evento. Uno dei punti salienti della Conferenza sarà l'annuncio dell'Università vincitrice del Premio istituto ITE 2022.
A cura di: Lorenzo Mentuccia
Tra il 30 novembre e il 2 dicembre si terrà – in modalità online – la Conferenza annuale ITE 2022 “Equipping Future Teachers with Collaborative, Inclusive and Sustainable Professional Practices via eTwinning” (“Trasmettere ai futuri insegnanti pratiche professionali collaborative, inclusive e sostenibili tramite eTwinning”).
“eTwinning for Future Teachers – Initial Teacher Education (ITE)” è un’iniziativa lanciata dalla Commissione europea e l’Unità centrale eTwinning che riunisce Istituzioni di formazione iniziale degli insegnanti dei Paesi aderenti ad eTwinning ed è volta a includere l’esperienza eTwinning all’interno delle attività di formazione per i futuri insegnanti. ITE offre l’opportunità agli studenti futuri insegnanti e ai loro formatori di vivere l’esperienza eTwinning completa, così da beneficiare di una comunità internazionale di professionisti sperimentando metodologie pedagogiche innovative.
L’iniziativa coinvolge 145 Università europee, 250 formatori di insegnanti e più di 2400 insegnanti in formazione.
Programma
Il programma della giornata inaugurale del 30 novembre 2022 sarà articolato come segue:
discorso di benvenuto da parte di rappresentanti della Commissione europea;
intervento introduttivo sulla strategia europea per le università e sul nuovo Bauhaus europeo;
cerimonia di premiazione: presentazione dell’istituto ITE dell’anno;
dibattito sull’impatto di eTwinning sulla base delle prospettive degli insegnanti in formazione.
La giornata di mercoledì 30 novembre dalle 15.00 alle 18:00 (CET) sarà trasmessa live in streaming e sarà accessibile a chiunque dal sito dell’evento (clicca qui per maggiori info, programma e link alla diretta).
Premio istituto ITE 2022
Uno dei punti salienti della Conferenza sarà l’annuncio dell’Università vincitrice del Premio istituto ITE 2022.
Il Premio ITE identifica, celebra e promuove il lavoro e le attività che le Università aderenti al progetto hanno condotto in tre principali ambiti: integrazione dei programmi di studio, attuazione dei progetti e risultati della ricerca.
Clicca qui per maggiori informazioni sui riconoscimenti eTwinning ITE.
Gli Istituti finalisti selezionati per il 2022 sono:
University College of Teacher Education Styria (Pädagogische Hochschule Steiermark), Austria
Faculty of Teacher Education, University of Zagreb (Učiteljski fakultet, Sveučilište u Zagrebu), Croazia
University of Eastern Finland, School of Applied Educational Science and Teacher Education & University Teacher Training School, Finlandia
INSPE Amiens, Francia
Professional School of Education Stuttgart Ludwigsburg, Germania
Università degli Studi di Firenze – Scienze della Formazione Primaria, Italia
University of Lower Silesia – Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu, Poland
University of Žilina, Slovacchia
Universidad de Castilla-La Mancha, Facultad de Educacion de Albacete, Spagna
Högskolan Väst, Svezia
Institut supérieur des études appliquées en sciences humaines, Zaghouan, Tunisia
Formazione iniziale dei docenti, arriva un nuovo riconoscimento eTwinning per le Università
Nell'articolo si riportano gli Atenei vincitori del Certificato eTwinning nazionale per la formazione iniziale degli insegnanti per l’anno 2022. Le Università premiate nei vari Paesi aderenti all’iniziativa eTwinning ITE concorrono al riconoscimento di Istituzione di formazione Iniziale degli insegnanti europeo, il cui esito sarà annunciato nel corso della Conferenza ITE 2022, in programma a fine novembre.
A cura di: Lorenzo Mentuccia
La community di eTwinning si arricchisce di un nuovo riconoscimento con l’“Initial Teachers Education Award (ITE Award)” o “Certificato nazionale eTwinning ITE per la formazione iniziale degli insegnanti”.
“eTwinning for Future Teachers – Initial Teacher Education (ITE)” è un’iniziativa lanciata dalla Commissione europea e l’Unità centrale eTwinning che riunisce Istituzioni di formazione iniziale degli insegnanti dei Paesi aderenti ad eTwinning ed è volta a includere l’esperienza eTwinning all’interno delle attività di formazione per i futuri insegnanti. ITE offre l’opportunità agli studenti futuri insegnanti e ai loro formatori di vivere l’esperienza eTwinning completa, così da beneficiare di una comunità internazionale di professionisti sperimentando metodologie pedagogiche innovative.
Il Certificato nazionale eTwinning per la formazione iniziale degli insegnanti nasce per valorizzare il lavoro svolto dalle Università più attive nel promuovere e sperimentare eTwinning all’interno del percorso di formazione iniziale dei futuri docenti.
In particolare, esso attesta l’esistenza di attività rilevanti e dei requisiti minimi in una o più Aree tra le seguenti:
Integrazione di eTwinning nel curricolo
Sviluppo e implementazione di progetti eTwinning
Risultati di ricerca in relazione a eTwinning
Ogni anno le Università italiane aderenti all’iniziativa ITE avranno la possibilità di candidarsi per questo riconoscimento nazionale. Le procedure di candidatura, valutazione e selezione verranno comunicate di anno in anno a tutte le Università aderenti all’iniziativa.
Si riportano gli Atenei vincitori del Certificato eTwinning nazionale per la formazione iniziale degli insegnanti per l’anno 2022 sulla base dei criteri di valutazione sopra descritti:
Università Mediterranea di Reggio Calabria
Università Cattolica del Sacro Cuore
Università degli Studi di Firenze
Università degli Studi del Molise
Università degli Studi dell’Aquila
Università Roma Tre
Università degli Studi di Verona
Università degli Studi della Basilicata
Università degli Studi di Genova
Università degli Studi di Torino
Università degli Studi di Palermo
Le Università premiate con il riconoscimento nazionale ITE nei Paesi aderenti all’iniziativa concorrono al riconoscimento di Istituzione di formazione Iniziale degli insegnanti dell’anno a livello europeo, il cui esito sarà annunciato nel corso dellaConferenza europea ITE 2022, in programma a fine novembre.
Disponibili i vecchi TwinSpace eTwinning in modalità di sola lettura
Gli utenti avranno accesso utilizzando le loro vecchie credenziali eTwinning (quelle utilizzate per accedere in etwinning.net) e potranno scaricare tutti i materiali dei vecchi progetti, ma senza poter editare o modificare i contenuti presenti.
A cura di: Lorenzo Mentuccia
Informiamo tutti gli eTwinner che sono stati nuovamente aperti i TwinSpace dei progetti creati sulla vecchia piattaforma eTwinning in modalità “read only”.
Gli utenti avranno accesso utilizzando le loro vecchie credenziali eTwinning (quelle utilizzate per accedere in etwinning.net) e potranno scaricare tutti i materiali dei vecchi progetti, senza tuttavia poter editare o modificare i contenuti presenti.
I TwinSpace saranno accessibili fino al termine della migrazione dei dati nella nuova piattaforma ESEP.
Home » Eventi » Conferenza europea eTwinning nel segno di una scuola bella, sostenibile e inclusiva. Segui il live streaming
20-22/10 2022
Online
Conferenza europea eTwinning nel segno di una scuola bella, sostenibile e inclusiva. Segui il live streaming
La prima giornata dell’evento si terrà (giovedì 20 ottobre dalle 17.00, ora italiana) sarà aperta a tutti gli interessati che potranno partecipare in diretta streaming sul sito dell’evento. In programma anche la cerimonia dei Premi europei eTwinning 2022.
A cura di: Lorenzo Mentuccia
Dal 20 al 22 ottobre torna – in modalità online – la Conferenza europea eTwinning, il principale appuntamento annuale della community di docenti e scuole attivi in progetti collaborativi tra scuole.
L’obiettivo principale dell’evento di quest’anno, intitolato “Imagining education in the future: beautiful, sustainable, together” è quello di sensibilizzare, formare e coinvolgere i partecipanti su come eTwinning può aiutare i docenti a immaginare un ambiente educativo bello e sostenibile, in linea con lo spirito del New European Bauhaus, tema dell’anno eTwinning.
Il programma è volto a favorire una valutazione e una eventuale revisione del modo in cui insegnanti e studenti insegnano, imparano e “vivono” insieme a scuola, attraverso una selezione di keynote e workshop incentrati su due principali macro-aree:
Insegnare e apprendere nel nuovo Bauhaus: chi, come e dove;
Un ponte tra presente e futuro: educazione allo sviluppo sostenibile; sognare e creare la nostra “scuola dei sogni”; il benessere di studenti e insegnanti dentro e fuori la scuola; condivisione e inclusione in classe.
La prima giornata (giovedì 20 ottobre dalle 17.00, ora italiana) sarà aperta a tutti gli interessati e potrà essere seguita in diretta streaming sul sito dell’evento.
La plenaria sarà aperta da Maria Koleva, capo di gabinetto di Mariya Gabriel – Commissario per l’Innovazione, la ricerca, la cultura, l’istruzione e la gioventù, e dal keynote speech del futurista e umanista Gerd Leonhard, che condividerà la sua visione futuristica sul posto dell’educazione nel futuro.
Sarà possibile seguire in streaming anche la cerimonia di premiazione dei Premi europei eTwinning, nel corso della quale verranno messi in evidenza i nove progetti eTwinning vincitori già annunciati lo scorso marzo (clicca qui e scopri i progetti vincitori delle scuole italiane).
Di seguito il programma della prima giornata:
16:45 – 17:05 – Opening & Welcome by Central Support Service
17:05 – 17:20 – Opening speech by Maria Koleva, Head of Cabinet for Mariya Gabriel – Commissioner for Innovation, Research, Culture, Education and Youth
17:20 – 17:30 – Greetings from National Support Organisations and Supportive Partners
17:30 – 18:10 – Keynote address with Q&A by Gerd Leonhard – Futurist, Humanist, Author, Speaker
18:30 – 20:00 – European Prize ceremony
Segui la diretta streaming della prima giornata.
L’evento proseguirà nei giorni 21 e 22 ottobre con attività di networking, workshop e tavola rotonda rivolti ai docenti partecipanti precedentemente registrati.
