22-29/01 2025
Online

eTwinning Partner Finding Fair online per nuovi progetti nella scuola primaria

Scadenza candidatura: 08/01/2025

Dopo le festività, riprendono le attività di formazione e contatto per i docenti iscritti a eTwinning.

A gennaio l’anno scolastico riprenderà con due Partner Finding Fair online , finalizzati alla ricerca di nuovi partner per la realizzazione di progetti eTwinning con le proprie classi: 

  • 22-29 gennaio per insegnanti della scuola primaria; 
  • 26 febbraio per insegnanti della scuola dell’infanzia (maggiori informazioni saranno pubblicate a gennaio). 

La Partner Finding Fair di gennaio è organizzata dall’Unità eTwinning francese in collaborazione con le Unità nazionali dei paesi partecipanti. L’evento è indirizzato a docenti della scuola primaria di tutte le discipline, con una buona o ottima conoscenza dell’inglese (lingua dell’evento) parlato e scritto, iscritti ad eTwinning. Non è richiesta un’esperienza pregressa di progettazione con eTwinning. 

Qui di seguito tutti i dettagli dell’evento e il link per candidarsi:

  • Luogo e date: online, in sincrono il 22 e il 29 gennaio dalle 15 alle 17:30 CET  
  • Target: docenti di tutte le materia in servizio alla scuola primaria (età degli alunni 6-10 anni) 
  • Paesi partecipanti: Francia, Germania, Italia, Kosovo, Libano, Polonia, Romania 
  • Posti disponibili per l’Italia: 6 
  • Lingua di lavoro: inglese (B2)

Le istruzioni per accedere alle videoconferenze saranno inviate nei giorni precedenti l’evento dall’Unità francese. Nei giorni tra i due appuntamenti in sincrono può essere richiesto di svolgere delle attività in asincrono. ATTENZIONE! La partecipazione in sincrono è obbligatoria, perciò i candidati devono assicurarsi di poter partecipare a entrambe le videoconferenze nelle date e negli orari indicati (22 e 29 gennaio, dalle 15 alle 17:30 CET).   

Criteri di selezione:  

  • Essere un docente in servizio presso la scuola primaria, iscritto/a a eTwinning (non è richiesta un’esperienza in progetti eTwinning ma sarà considerata nel complesso l’attività pregressa in piattaforma) 
  • Avere un’adeguata conoscenza dell’inglese, lingua di lavoro del seminario 
  • Motivazione a partecipare e idea progettuale 
  • Precedente partecipazione a eventi eTwinning europei (sarà data precedenza a chi non ha mai partecipato in passato). 

>> CLICCA QUI E INVIA LA TUA CANDIDATURA ENTRO l’8 gennaio 2025 ore 12:00 (CET)


IMPORTANTE! In base alle informazioni fornite nel modulo di candidatura, l’Unità nazionale selezionerà i docenti italiani che saranno invitati a partecipare.  

Al termine di questa selezione saranno contattati via e-mail soltanto i docenti selezionati e sarà pubblicata su questa pagina la lista dei partecipanti selezionati. In caso di rinunce dei docenti selezionati potrebbero essere contattati ulteriori candidati per eventuali sostituzioni.  

 Per qualsiasi informazione o chiarimento potete scriverci all’indirizzo selezioni.etwinning@indire.it.

    


Pubblicato il : 19/12/2024
13-14/02 2025
In presenza

Coordinamento nazionale eTwinning ITE “Initial Teacher Education” a Roma il 13 e 14 febbraio 2025 

Scadenza candidatura: 07/01/2025

L’Unità nazionale eTwinning INDIRE organizza il Coordinamento Nazionale eTwinning ITE dedicato ai rappresentanti delle Università che aderiscono all’iniziativa “eTwinning for Future Teachers – Initial Teachers Education (ITE)” in Italia per il prossimo 13 e 14 febbraio 2025 a Roma, presso l’Università Europea di Roma.

L’iniziativa ITE vede il coinvolgimento di oltre 250 Istituti / Università europee per introdurre eTwinning nella Formazione iniziale dei docenti.

Il seminario sarà un’occasione per scambiare buone pratiche, tessere nuove relazioni, valutare strategie nazionali per ampliare la partecipazione al mondo eTwinning e vedrà la partecipazione anche di alcune università che, pur non facendo ancora parte dell’iniziativa ITE, desiderano conoscerla.     

Di seguito maggiori dettagli:   

  • Luogo e date: Roma, 13-14 febbraio 2025   
  • Tema: Coordinamento nazionale eTwinning ITE   
  • Target: rappresentanti delle Università aderenti all’iniziativa ITE  
  • Posti disponibili: 93 

Per ogni università aderente all’iniziativa eTwinning ITE è prevista la compilazione di un solo modulo con l’indicazione dell’intera delegazione.  

La delegazione potrà essere composta da professori universitari, tutor, ricercatori o altro personale universitario e dagli ambasciatori coinvolti nella formazione ITE. 

I posti a disposizione per ciascuna Università sono:  

  • 3 per ogni Corso di Scienze della Formazione Primaria;  
  • 1 per ogni Corso di Lingue Straniere;  
  • 1 per ogni Corso TFA; 
  • 1 per ogni nuovo Corso di Scienze della Formazione non ancora coinvolto nell’iniziativa che manifesterà la volontà di partecipare come uditore 

Requisiti per la partecipazione: 

  • Avere un ruolo attivo nell’iniziativa ITE ed essere rappresentante di una delle università aderente all’iniziativa eTwinning ITE (professore, tutor, ricercatore o altro personale universitario) 
  • Avere un ruolo attivo nell’iniziativa ITE ed essere un Ambasciatore coinvolto nella formazione ITE 
  • Avere una adeguata motivazione alla partecipazione  

 Eventuali posti rimanenti verranno distribuiti alle riserve indicate in candidatura, sulla base della motivazione alla partecipazione riportata.  

Laddove dovessero rendersi disponibili ulteriori posti, potranno essere invitati Referenti istituzionali o pedagogici eTwinning.  


Attenzione: la candidatura è riservata ai destinatari sopra citati, pertanto, il link per candidarsi all’evento verrà inviato solo alla mailing list ITE Italia.  

Il termine per candidarsi è il 7 gennaio 2025 alle ore 14:00 CET. 

Al termine di questa selezione saranno sarà pubblicata su questa pagina la lista dei partecipanti. 


>> CLICCA QUI per maggiori informazioni su eTwinning ITE


Pubblicato il : 17/12/2024
13/12/2024

Annunciati i vincitori del Premio nazionale eTwinning 2024. Online le video sintesi dei progetti.

Quest’anno sono stati premiati 10 progetti suddivisi in 4 categorie scolastiche e 2 categorie speciali, per un totale di 29 docenti coinvolti da 13 scuole italiane.

La community italiana di eTwinning festeggia i vincitori del Premio nazionale eTwinning 2024.

Il Premio, assegnato annualmente dall’Unità nazionale eTwinning INDIRE, valorizza i migliori progetti didattici sviluppati nell’anno scolastico precedente, promuovendo buone pratiche e favorendo la condivisione di esperienze educative innovative.

I progetti sono stati selezionati tra oltre 1.000 candidature per la Certificazione di Qualità/Quality Label eTwinning, confermando questo riconoscimento come il massimo premio nazionale per le attività di collaborazione didattica a distanza tra scuole europee.

Quest’anno sono stati premiati 10 progetti suddivisi in 4 categorie scolastiche e 2 categorie speciali, coinvolgendo un totale di 29 docenti da 13 scuole italiane.

Le scuole vincitrici riceveranno voucher per l’acquisto di materiali e strumenti didattici, contribuendo concretamente al miglioramento della loro offerta educativa.

Quest’anno la cerimonia ufficiale si è svolta il 12 dicembre a Genova, durante la Conferenza nazionale eTwinning 2024, alla presenza dei rappresentanti del Ministero dell’Istruzione e del Merito, Agenzia nazionale Erasmus+ INDIRE e dei docenti e ds delle scuole premiate.

Di seguito, i progetti vincitori e relativi docenti e scuole, per ciascuna categoria:

CATEGORIA: SCUOLA DELL’INFANZIA

Our Special English Days

  • Scuola: Istituto Farlottine di Bologna
  • Docente: Sabina Nannini

Questo progetto ha unito bambini italiani e polacchi, creando un clima di collaborazione che ha favorito l’apprendimento e lo scambio culturale. Attraverso attività creative e un innovativo approccio all’inglese, i piccoli partecipanti hanno utilizzato strumenti digitali per imparare divertendosi. Le docenti hanno integrato il progetto nel curricolo scolastico, promuovendo scelte didattiche creative e una forte collaborazione internazionale.


CATEGORIA: SCUOLA PRIMARIA

Meet2Talk

  • Scuola: ICS di Fara Filiorum Petri (CH)
  • Docente: Cinzia Marrone

Meet2Talk ha migliorato le competenze linguistiche e sociali degli alunni, incentivando l’interazione online tra studenti di diversi paesi tramite regolari videoconferenze a tema. La collaborazione internazionale ha prodotto risultati concreti, con attività mirate e prodotti finali innovativi, nonostante l’alto numero di partner coinvolti.

Discover Yourself

  • Scuola: ICS “Marconi-Michelangelo” di Laterza (TA)
  • Docenti: Rosalinda Adorisio, Angela Clemente, Agata Dalfino, Nicoletta Lamola, Annamaria Lomagistro, Maria Mortato, Carmela Moretti, Annamaria Moretti, Rosa Misano, Anna Ninive, Luciana Perrone, Rosa Scarati, Maria Addolorata Tamborrino
  • Scuola: 1° ICS “De Amicis-Milizia” di Oria (BR)
  • Docente: Monia Bagnardi

Questo progetto ha guidato alunni di cinque paesi (Italia, Germania, Polonia, Spagna e Svezia) nella scoperta di sé stessi e del loro ruolo nella società. Le attività hanno sviluppato competenze trasversali e intelligenza emotiva, promuovendo un apprendimento autonomo e consapevole. TwinSpace ha ospitato contenuti ricchi e ben organizzati, favorendo il lavoro collaborativo con risultati creativi e condivisi.


CATEGORIA: SCUOLA SECONDARIA I GRADO

AI for Education

  • Scuola: ICS 2 di Ferentino (FR)
  • Docenti: Olga Zagorovskaia, Valentina Di Vito

Un progetto innovativo che ha esplorato l’uso dell’Intelligenza Artificiale nell’educazione, coinvolgendo alunni di sette paesi. L’attenzione è stata posta sull’eSafety e sugli aspetti etici dell’IA, stimolando il pensiero critico e la creatività attraverso attività collaborative online. I ragazzi hanno realizzato prodotti come ebook, video e fumetti, lavorando in team internazionali.

Learning English Across Europe

  • Scuola: ICS “A. Olivieri” di Pesaro
  • Docenti: Emiliana Rufo, Paola Belloca

Il progetto ha immerso gli studenti in un ambiente interculturale, migliorando le loro competenze linguistiche e digitali. Attraverso attività come la creazione di storie collaborative e l’esplorazione di tradizioni culturali, i ragazzi hanno rafforzato il senso di appartenenza a una comunità globale, sviluppando relazioni internazionali per future collaborazioni.


CATEGORIA: SCUOLA SECONDARIA II GRADO

Happy Spaces

  • Scuola: IIS “L.B. Alberti” di Abano Terme (PD)
  • Docente: Sara Terrassan

Realizzato con il supporto di Erasmus+, il progetto ha sensibilizzato gli studenti sui temi dello sviluppo sostenibile e della partecipazione attiva. Gli alunni hanno creato contenuti innovativi, come “Special TV” su sostenibilità, IA e benessere, lavorando in team per prodotti unici e collaborativi.

Voyage à travers la culture et l’histoire de nos pays grâce à l’intercompréhension entre les langues romanes

  • Scuola: IISS “G. Da Vigo-N. Da Recco” di Rapallo (GE)
  • Docente: Virginie De Marchant
  • Scuola: IISS Polo Tecnico Mediterraneo “A. Moro” di Santa Cesarea Terme (LE)
  • Docenti: Liliana Pilon, Claudio Cervellera

Questo progetto ha unito scuole di Italia, Francia, Germania, Spagna, Romania e Portogallo, esplorando lingue e culture neolatine. Le attività hanno favorito l’intercomprensione linguistica, aiutando gli studenti a leggere e comprendere testi in diverse lingue romanze, ampliando consapevolezza e competenze interculturali.


CATEGORIA SPECIALE: TEMA DELL’ANNO (BENESSERE A SCUOLA)

Kindness in Action

  • Scuola: ICS 20 di Bologna
  • Docente: Daniela Talamonti

Un progetto che ha migliorato il benessere scolastico attraverso attività collaborative e creative, stimolando la consapevolezza culturale e competenze come empatia e gestione dello stress.

S.A.F.E. (Supported – Aware – Feeling well – Engaged)

  • Scuola: ITTS “A. Volta” di Perugia
  • Docente: Patrizia Roma

Partendo dal quadro europeo LifeComp, il progetto ha promosso strategie per il benessere personale e sociale, sviluppando competenze per la vita e favorendo il pensiero critico.


CATEGORIA SPECIALE: PROGETTO SVILUPPATO IN VERTICALE

Exploring Earth’s Treasures

  • Scuola: ICS “E. Vittorini” di Messina
  • Docenti: Rosa Martelli, Rosaria Marotta
  • Scuola: ITCG e Liceo Scientifico “L. Da Vinci” di Poggiomarino (NA)
  • Docente: Giovanna Salemme

Un’indagine scientifica sulle migrazioni animali che ha coinvolto studenti di scuole secondarie di I e II grado, favorendo l’interazione e la collaborazione internazionale attraverso prodotti digitali innovativi.


>> Scopri di più sui Riconoscimenti eTwinning


03/12/2024

La piattaforma europea per l’istruzione scolastica ESEP e eTwinning diventano App per smartphone

Disponibile la nuova App European School Education Platform (ESEP), da oggi rimanere aggiornato con tutte le ultime notizie, articoli, eventi, corsi e webinar europei sul settore scuola è a portata di smartphone.

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Fonte: ESEP