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Si è svolto a Galzignano Terme (PD), dal 10 al 12 novembre 2025, l’incontro di Coordinamento nazionale degli Ambasciatori Erasmus+ Scuola, appuntamento annuale dedicato alla formazione, all’aggiornamento e al confronto operativo della rete. L’evento ha riunito Ambasciatori, Referenti degli Uffici Scolastici Regionali e staff dell’Agenzia nazionale Erasmus+ INDIRE / Unità nazionale eTwinning per tre giornate di plenarie, gruppi di lavoro e workshop tematici. 

Apertura dei lavori e buone pratiche regionali 

Il meeting si è aperto con una sessione plenaria inaugurale con i saluti di Sara Pagliai. A seguire, Laura Nava e Giacomo Bianchi hanno presentato gli aggiornamenti e i dati principali delle attività eTwinning ed Erasmus+ settore istruzione scolastica. 
Nel pomeriggio, spazio alla condivisione delle buone pratiche regionali con gli interventi di Basilicata, Molise, Valle d’Aosta e Veneto, che hanno offerto spunti utili per il lavoro delle reti territoriali. La giornata si è conclusa con un’attività di networking. 

La seconda giornata è iniziata con i gruppi regionali organizzati in diverse sale, in cui Ambasciatori e Referenti USR hanno lavorato congiuntamente su piani di lavoro, priorità territoriali, esigenze delle scuole e coordinamento delle attività regionali. 
Questo momento ha rappresentato un passaggio chiave per condividere bisogni, verificare l’andamento dei piani regionali e consolidare la collaborazione all’interno delle reti territoriali. 

Il pomeriggio è stato interamente dedicato ai workshop paralleli, distribuiti in tre sessioni consecutive e guidati dagli Uffici Erasmus+ KA1 e KA2, dall’Unità nazionale eTwinning e dai ricercatori INDIRE. I temi affrontati hanno offerto una panoramica ampia e concreta delle competenze richieste agli Ambasciatori nella formazione e nel supporto alle scuole. 

La terza giornata si è aperta con una plenaria dedicata ad una panoramica delle iniziative di comunicazione con in particolare i risultati delle iniziative Erasmus Days e ai 20 anni di eTwinning, a cura dei rappresentanti dello Staff Comunicazione dell’Agenzia INDIRE, seguita da un World Café che ha coinvolto tutti i partecipanti in una discussione dinamica su idee e prospettive future per il miglioramento delle attività della rete. 

Qualità delle mobilità e dei partenariati Erasmus+  

Due workshop hanno approfondito gli aspetti centrali per il ruolo dell’Ambasciatore nella qualità dei progetti: 

• Mobilità KA1 (KA121 e KA122): come accompagnare le scuole affinché le mobilità diventino un reale investimento per l’intero istituto; integrazione della progettazione nei documenti strategici; coinvolgimento della comunità scolastica; criteri di selezione dei partecipanti; scelta delle attività formative; monitoraggio, valutazione e disseminazione. 

• Partenariati KA2 (KA210 e KA220): pianificazione delle attività, gestione del ciclo di vita del progetto, strumenti per monitorare e valutare risultati e impatto, strategie di comunicazione e disseminazione. 

eTwinning: riconoscimenti, ricerca e formazione iniziale  

Diversi workshop sono stati dedicati a eTwinning: 

• Riconoscimenti eTwinning (Quality Label ed eTwinning School): confronto su criteri, documentazione necessaria, difficoltà più comuni e prospettive future dopo sette anni di esperienza nazionale. 

• Ricerca sull’impatto di eTwinning sulle competenze chiave: condivisione dei risultati preliminari della sperimentazione nazionale, lettura dei dati in forma anonimizzata e riflessioni sulle implicazioni didattiche. 

• Valutazione dei Quality Label: confronto operativo tra Ambasciatori-valutatori sulle procedure, i criteri e l’organizzazione delle sessioni valutative. 

• eTwinning ITE: strategie per garantire la continuità della formazione iniziale dei futuri docenti nei percorsi universitari, affrontando il tema dell’allineamento tra diversi piani di lavoro e dell’espansione nei nuovi contesti formativi. 

Innovazione digitale, strumenti per la didattica e orientamento  

La terza sessione ha offerto uno spazio dedicato all’innovazione e allo sviluppo professionale: 

• ChatGPT per il docente: principi di funzionamento dell’IA generativa, limiti e questioni etiche, verificabilità delle fonti, privacy, bias; casi d’uso per la didattica e la progettazione; buone pratiche di prompting; esempi di generazione di codice per piccole applicazioni didattiche. 

• Orientamento formativo con eTwinning: attività laboratoriali ispirate alle Linee guida 2022 per integrare l’orientamento nella didattica disciplinare e nei progetti collaborativi. 

• Osservare e sviluppare i talenti degli studenti: presentazione dello strumento INDIRE SOPI per l’osservazione del potenziale e indicazioni per l’uso di tecnologie e IA generativa per una didattica personalizzata. 

• Progetto PEACE+: risorse e strumenti per promuovere partecipazione democratica, valori europei e impegno civico all’interno delle attività Erasmus+. 

Accanto ai workshop tematici, si è svolto anche un incontro dedicato ai Referenti regionali, focalizzato sul coordinamento operativo delle attività sui territori. 

Grazie all’alternanza di plenarie, gruppi regionali e workshop specialistici, il Coordinamento nazionale 2025 ha rappresentato un momento chiave di confronto e crescita per tutta la rete degli Ambasciatori Erasmus+ Scuola, chiamata ogni giorno a sostenere le scuole nel miglioramento della qualità progettuale, nella cooperazione europea e nell’adozione di metodologie innovative. 

Un ringraziamento a tutti i partecipanti per il contributo portato ai lavori e per l’impegno quotidiano nel valorizzare le opportunità del Programma sul territorio nazionale. 

La rete degli Ambasciatori e le opportunità regionali 

La rete degli Ambasciatori Erasmus+ Scuola rappresenta un presidio fondamentale per l’informazione e la formazione sui territori. Grazie alla loro esperienza diretta nei progetti di mobilità e cooperazione, gli Ambasciatori: 

• promuovono Erasmus+ ed eTwinning nelle scuole, anche nelle aree più periferiche; 

• offrono attività di primo orientamento su progettazione, piattaforme e criteri di qualità; 

• realizzano formazione regionale nell’ambito del piano annuale dell’Unità nazionale eTwinning INDIRE; 

• collaborano stabilmente con i Referenti degli Uffici Scolastici Regionali; 

• forniscono supporto mirato alle scuole interessate a sviluppare esperienze di internazionalizzazione. 

Le attività di formazione regionale della rete – seminari, workshop, incontri in presenza e online – permettono ogni anno a migliaia di docenti e dirigenti di conoscere gli strumenti del Programma, avviare percorsi eTwinning, progettare mobilità KA1 o partenariati KA2 e integrare una dimensione europea nell’offerta formativa. 

Un sentito grazie da parte dell’Agenzia a tutti gli Ambasciatori Erasmus+ Scuola, uno a uno per il prezioso contributo che ognuno porta e tutti insieme perché insieme, in rete, i risultati si moltiplicano! 

>> Scopri di più sugli Ambasciatori Erasmus+ Scuola e la formazione regionale 

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Nota: ricordiamo che tutti i materiali e le presentazioni del seminario, a uso degli Ambasciatori Scuola, sono disponibili nel Gruppo all’interno della piattaforma ESEP. 

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Con il riconoscimento “eTwinning School / Scuola eTwinning”, la community eTwinning onora l’impegno e la dedizione delle scuole in cui gruppi di insegnanti e dirigenti scolastici lavorano insieme per seguire i valori fondamentali della missione Scuole eTwinning.

Le Scuole eTwinning rivestono un ruolo essenziale nel successo dell’iniziativa, in quanto istituzioni scolastiche inclusive e all’avanguardia, impegnate nella condivisione della leadership, nella collaborazione e nel lavoro di squadra, fungendo da esempio per altre realtà educative.

Le Unità nazionali eTwinning hanno rilasciato il riconoscimento eTwinning School/Scuola eTwinning per il biennio 2025/2026 a quasi 3.000 scuole europee (clicca e vai alla lista sulla piattaforma ESEP) attive in tutti i Paesi eTwinning.

Tra queste sono stati 206 gli istituti italiani che hanno ottenuto il label, confermando l’Italia tra i Paesi più attivi nella didattica collaborativa di eTwinning.

Ci congratuliamo vivamente con le nuove Scuole eTwinning 2025-2026 per l’importante traguardo raggiunto. Nelle prossime settimane riceveranno il kit-premio “eTwinning School”, che comprende una targa esclusiva, la bandiera ufficiale eTwinning, diversi gadget e una lettera di congratulazioni firmata da parte di rappresentanti della Commissione europea.

>> Scarica la lista nazionale delle eTwinning School 2025/2026

>> Maggiori info sulle Scuole eTwinning

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La Commissione europea e l’Unità centrale eTwinning hanno recentemente annunciato i progetti vincitori dei Premi europei eTwinning 2025, il massimo riconoscimento annuale previsto per i risultati della didattica collaborativa della community eTwinning.

Dopo una selezione di quasi 1200 progetti candidati nelle 5 categorie per fascia d’età e nella categoria speciale IVET,  sono 2 docenti di 2 istituti italiani, che, con le loro classi e i rispettivi partner internazionali, hanno ottenuto il prestigioso riconoscimento europeo per il lavoro svolto in eTwinning:

• Susanna Fogli, docente dell’ICS “Il Guercino di Cento (FE), per il progetto Podcast.us, nella categoria 7-11 anni;
• Anna Andriulo (co-fondatrice), ICS “Carducci – Materdona” di Mesagne (BR),per il progetto Building a B.R.I.G.H.T. Future , categoria 12-15 anni.

A questi si aggiungono 5 i docenti di 4 scuole italiane coinvolti in progetti secondi classificati:

• Maria Grazia Minopoli, dell’ ICS “D’Auria-Nosengo” di Arzano (NA), nel progetto Mysteries in the Myst, secondo classificato nella categoria 7-11 anni;
• Daniela Mainanti e Isabella Zeli del Liceo Statale delle Scienze Umane “S. Anguissola” di Cremona, nelprogetto 2024 A trip through anniversaries, secondo classificato nella categoria 12-15 anni;
• Mariella Brunazzi, dell’IIS “P. Sraffa” di Crema e Alessandra Dalessandro dell’ IISS “Ferraris – De Marco – Valzani” di Brindisi, nel progetto Our Sustainable Holiday Trip 2.0 (O.S.H.T. 2.0), secondo classificato nella categoria 16.19 anni.

La cerimonia ufficiale di premiazione avverrà nel corso della prossima Conferenza europea eTwinning, in programma in autunno, alla presenza dei rappresentanti della Commissione europea.

Di seguito il riepilogo di tutti i progetti premiati ed i link all’area di lavoro TwinSpace, con i docenti italiani e le sintesi delle attività svolte in evidenza. Congratulazioni ai vincitori e ai secondi classificati!

Scopri i progetti premiati accedendo ai loro TwinSpaces (click sul titolo):

Categoria di età inferiore a 6 anni  

• Vincitore: Schoolnest: A place of wellbeing #etwinnovation  

In questo progetto vincitore, gli alunni hanno partecipato ad attività creative basate sul gioco che promuovono il benessere e la consapevolezza ambientale. Gli insegnanti hanno mostrato un forte lavoro di squadra, hanno utilizzato gli strumenti ICT in modo efficiente e hanno coinvolto sia la comunità scolastica che i genitori per contribuire a raggiungere i loro obiettivi. 

• Secondo classificato: AI & IoT – Let us save Birdie’s Tree!  

Questo progetto combina scienza, tecnologia, ingegneria, arte e matematica (STEAM) e narrazione per aiutare gli alunni a comprendere i disastri naturali. Gli alunni sono impegnati in una serie di attività e in una campagna di raccolta fondi a sostegno delle scuole colpite dalle inondazioni. 

Categoria di età 7-11 anni  

• Vincitore: Podcast.us

Questo progetto vincitore ha utilizzato i podcast come strumento per sviluppare le competenze linguistiche in inglese. Gli studenti hanno lavorato in team internazionali per scrivere sceneggiature e condividere i loro hobby e interessi. Ciò ha permesso loro di migliorare la loro fluidità e la comunicazione orale, rafforzando nel contempo le loro competenze in materia di TIC. 

• Secondo classificato: Mysteries in the Myst 

Questo progetto ha suscitato la curiosità e la consapevolezza culturale degli alunni che hanno seguito le avventure di un professore, risolvendo enigmi, indovinelli e stanze di fuga in squadre internazionali. Gli insegnanti hanno assicurato una collaborazione efficace con un forte sostegno e coordinamento e hanno rafforzato la visibilità del progetto su vari canali e attività. 

Categoria di età 12-15 anni 

• Vincitore: Building a B.R.I.G.H.T. Future  

In questo progetto vincitore, gli alunni hanno lavorato in team internazionali per creare un piano d’azione per trasformare uno spazio comunitario abbandonato in un’oasi verde. Gli studenti hanno esplorato la cittadinanza e la sostenibilità e hanno creato prodotti digitali come mappe immersive 3D e una campagna di bussola digitale sulla sicurezza elettronica, la netiquette e l’intelligenza artificiale. 

• Secondo classificato: 2024 A trip through anniversaries

Questo progetto ha esplorato anniversari in diverse aree, come i Giochi Olimpici e la vita di donne importanti. Gli alunni hanno collaborato alla ricerca degli eventi e hanno messo in mostra la loro creatività e le conoscenze acquisite in prodotti finali come video, fumetti, presentazioni, poster e mappe del mondo. 

Categoria di età 16-19 anni 

• Vincitore: Keeping the Memory @live  

Questo progetto vincitore mirava ad approfondire la comprensione delle questioni storiche e sociali, in particolare relative all’Olocausto e alla cittadinanza. Gli alunni hanno partecipato a una serie di attività multidisciplinari collaborative, come discussioni online, videoconferenze e ricerche d’azione. 

• Secondo classificato: Our Sustainable Holiday Trip 2.0 (O.S.H.T. 2.0)

Il progetto si è concentrato sulla sensibilizzazione degli alunni alla sostenibilità e sullo sviluppo delle loro competenze di vita, nel contesto di un viaggio di vacanza. Attraverso un approccio collaborativo e bilingue, gli alunni hanno fatto uso di strumenti TIC come app mobili, siti web e piattaforme online per promuovere pratiche di viaggio sostenibili. 

Istruzione e formazione professionale iniziale (IVET) 

• Vincitore: MOOC “Entrepreneurial Skills”

Questo progetto vincente si è concentrato sullo sviluppo delle competenze imprenditoriali e ha esplorato argomenti come la tecnologia dell’informazione, l’amministrazione aziendale e la finanza. Il progetto si è avvalso della mobilità mista e ha incorporato eTwinning per preparare gli alunni alla collaborazione faccia a faccia con team internazionali. 

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>> Scopri di più sui Premi europei eTwinning

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La community italiana di eTwinning festeggia i vincitori del Premio nazionale eTwinning 2024.

Il Premio, assegnato annualmente dall’Unità nazionale eTwinning INDIRE, valorizza i migliori progetti didattici sviluppati nell’anno scolastico precedente, promuovendo buone pratiche e favorendo la condivisione di esperienze educative innovative.

I progetti sono stati selezionati tra oltre 1.000 candidature per la Certificazione di Qualità/Quality Label eTwinning, confermando questo riconoscimento come il massimo premio nazionale per le attività di collaborazione didattica a distanza tra scuole europee.

Quest’anno sono stati premiati 10 progetti suddivisi in 4 categorie scolastiche e 2 categorie speciali, coinvolgendo un totale di 29 docenti da 13 scuole italiane.

Le scuole vincitrici riceveranno voucher per l’acquisto di materiali e strumenti didattici, contribuendo concretamente al miglioramento della loro offerta educativa.

Quest’anno la cerimonia ufficiale si è svolta il 12 dicembre a Genova, durante la Conferenza nazionale eTwinning 2024, alla presenza dei rappresentanti del Ministero dell’Istruzione e del Merito, Agenzia nazionale Erasmus+ INDIRE e dei docenti e ds delle scuole premiate.

Di seguito, i progetti vincitori e relativi docenti e scuole, per ciascuna categoria:

CATEGORIA: SCUOLA DELL’INFANZIA

Our Special English Days

• Scuola: Istituto Farlottine di Bologna
• Docente: Sabina Nannini

Questo progetto ha unito bambini italiani e polacchi, creando un clima di collaborazione che ha favorito l’apprendimento e lo scambio culturale. Attraverso attività creative e un innovativo approccio all’inglese, i piccoli partecipanti hanno utilizzato strumenti digitali per imparare divertendosi. Le docenti hanno integrato il progetto nel curricolo scolastico, promuovendo scelte didattiche creative e una forte collaborazione internazionale.

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CATEGORIA: SCUOLA PRIMARIA

Meet2Talk

• Scuola: ICS di Fara Filiorum Petri (CH)
• Docente: Cinzia Marrone

Meet2Talk ha migliorato le competenze linguistiche e sociali degli alunni, incentivando l’interazione online tra studenti di diversi paesi tramite regolari videoconferenze a tema. La collaborazione internazionale ha prodotto risultati concreti, con attività mirate e prodotti finali innovativi, nonostante l’alto numero di partner coinvolti.

Discover Yourself

• Scuola: ICS “Marconi-Michelangelo” di Laterza (TA)
• Docenti: Rosalinda Adorisio, Angela Clemente, Agata Dalfino, Nicoletta Lamola, Annamaria Lomagistro, Maria Mortato, Carmela Moretti, Annamaria Moretti, Rosa Misano, Anna Ninive, Luciana Perrone, Rosa Scarati, Maria Addolorata Tamborrino

• Scuola: 1° ICS “De Amicis-Milizia” di Oria (BR)
• Docente: Monia Bagnardi

Questo progetto ha guidato alunni di cinque paesi (Italia, Germania, Polonia, Spagna e Svezia) nella scoperta di sé stessi e del loro ruolo nella società. Le attività hanno sviluppato competenze trasversali e intelligenza emotiva, promuovendo un apprendimento autonomo e consapevole. TwinSpace ha ospitato contenuti ricchi e ben organizzati, favorendo il lavoro collaborativo con risultati creativi e condivisi.

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CATEGORIA: SCUOLA SECONDARIA I GRADO

AI for Education

• Scuola: ICS 2 di Ferentino (FR)
• Docenti: Olga Zagorovskaia, Valentina Di Vito

Un progetto innovativo che ha esplorato l’uso dell’Intelligenza Artificiale nell’educazione, coinvolgendo alunni di sette paesi. L’attenzione è stata posta sull’eSafety e sugli aspetti etici dell’IA, stimolando il pensiero critico e la creatività attraverso attività collaborative online. I ragazzi hanno realizzato prodotti come ebook, video e fumetti, lavorando in team internazionali.

Learning English Across Europe

• Scuola: ICS “A. Olivieri” di Pesaro
• Docenti: Emiliana Rufo, Paola Belloca

Il progetto ha immerso gli studenti in un ambiente interculturale, migliorando le loro competenze linguistiche e digitali. Attraverso attività come la creazione di storie collaborative e l’esplorazione di tradizioni culturali, i ragazzi hanno rafforzato il senso di appartenenza a una comunità globale, sviluppando relazioni internazionali per future collaborazioni.

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CATEGORIA: SCUOLA SECONDARIA II GRADO

Happy Spaces

• Scuola: IIS “L.B. Alberti” di Abano Terme (PD)
• Docente: Sara Terrassan

Realizzato con il supporto di Erasmus+, il progetto ha sensibilizzato gli studenti sui temi dello sviluppo sostenibile e della partecipazione attiva. Gli alunni hanno creato contenuti innovativi, come “Special TV” su sostenibilità, IA e benessere, lavorando in team per prodotti unici e collaborativi.

Voyage à travers la culture et l’histoire de nos pays grâce à l’intercompréhension entre les langues romanes

• Scuola: IISS “G. Da Vigo-N. Da Recco” di Rapallo (GE)
• Docente: Virginie De Marchant

• Scuola: IISS Polo Tecnico Mediterraneo “A. Moro” di Santa Cesarea Terme (LE)
• Docenti: Liliana Pilon, Claudio Cervellera

Questo progetto ha unito scuole di Italia, Francia, Germania, Spagna, Romania e Portogallo, esplorando lingue e culture neolatine. Le attività hanno favorito l’intercomprensione linguistica, aiutando gli studenti a leggere e comprendere testi in diverse lingue romanze, ampliando consapevolezza e competenze interculturali.

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CATEGORIA SPECIALE: TEMA DELL’ANNO (BENESSERE A SCUOLA)

Kindness in Action

• Scuola: ICS 20 di Bologna
• Docente: Daniela Talamonti

Un progetto che ha migliorato il benessere scolastico attraverso attività collaborative e creative, stimolando la consapevolezza culturale e competenze come empatia e gestione dello stress.

S.A.F.E. (Supported – Aware – Feeling well – Engaged)

• Scuola: ITTS “A. Volta” di Perugia
• Docente: Patrizia Roma

Partendo dal quadro europeo LifeComp, il progetto ha promosso strategie per il benessere personale e sociale, sviluppando competenze per la vita e favorendo il pensiero critico.

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CATEGORIA SPECIALE: PROGETTO SVILUPPATO IN VERTICALE

Exploring Earth’s Treasures

• Scuola: ICS “E. Vittorini” di Messina
• Docenti: Rosa Martelli, Rosaria Marotta

• Scuola: ITCG e Liceo Scientifico “L. Da Vinci” di Poggiomarino (NA)
• Docente: Giovanna Salemme

Un’indagine scientifica sulle migrazioni animali che ha coinvolto studenti di scuole secondarie di I e II grado, favorendo l’interazione e la collaborazione internazionale attraverso prodotti digitali innovativi.

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>> Scopri di più sui Riconoscimenti eTwinning

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Siamo lieti di condividere i risultati delle valutazioni relative ai Certificati di Qualità nazionali ed europei 2024, promossi dalla comunità eTwinning, composta da insegnanti e scuole di tutta Europa.

I Certificati di Qualità eTwinning rappresentano un importante riconoscimento ufficiale, attribuito dalle Unità nazionali ed europee di eTwinning ai progetti realizzati nell’ultimo anno scolastico. Questi attestati riconoscono i lavori che hanno soddisfatto specifici “Criteri di Qualità”, definiti e condivisi tra i Paesi partecipanti a eTwinning.

A seguire i dettagli e l’elenco completo dei progetti certificati svolti nello scorso anno scolastico, suddivisi per ciascuna tipologia di riconoscimento.

Certificati di Qualità nazionali (National Quality Labels) eTwinning 2024

Per quanto riguarda la “qualità” della progettazione eTwinning, anche quest’anno i dati italiani sono confermano l’ottimo livello raggiunto dai docenti italiani, che, impegnandosi nella progettazione eTwinning coinvolgono sé stessi e i loro studenti in attività che migliorano le competenze linguistiche, digitali, sociali e civiche.

Nel 2024 l’Unità nazionale eTwinning INDIRE ha conferito il Certificato la Qualità a 1256 docenti, contro i 1186 del 2023, i 1195 del 2022, i 1167 del 2021, gli 853 del 2020, i 1033 del 2019, i 1072 del 2018, i 1022 del 2017, i 637 del 2016, i 319 del 2015 ed i 264 del 2014.

Considerando il numero di candidature ricevute alla certificazione (1614) la percentuale di successo della Certificazione sfiora quest’anno l’80%.

Nel corso dell’anno scolastico le classi dei docenti vincitori riceveranno dei gadget ufficiali eTwinning.

Di seguito la lista completa dei progetti premiati ordinata per cognome dei docenti:

>> Lista Certificati di Qualità nazionale eTwinning 2024

Certificati di Qualità europei (European Quality Labels) eTwinning 2024

Per quanto riguarda il versante dei riconoscimenti europei agli eTwinner, l’Unità europea eTwinning ha recentemente rilasciato un totale di 17.457 Certificati di Qualità europei (tra cui 922 docenti di scuole italiane) per il lavoro nello scorso anno scolastico.

Di seguito viene qui riportato un elenco dettagliato il nome degli insegnanti e i progetti che hanno ottenuto il Certificato di Qualità europeo 2024.

>> Lista Certificati di Qualità europei eTwinning 2024 (pagina su ESEP)

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Con l’inizio del nuovo anno scolastico, eTwinning concentra le sue attività sull’educazione alla cittadinanza, mettendo in primo piano la cittadinanza attiva, il pensiero critico e l’apprendimento dei valori dell’Unione Europea con il lancio del Tema annuale della community per il 2025: Citizenship education: celebrating what unites us.

Seguendo le linee guida politiche 2024-2029 della Presidente della Commissione Europea, Ursula von der Leyen, che sottolineano la necessità di proteggere la democrazia, coinvolgere i cittadini nei processi decisionali e promuovere i valori europei condivisi, eTwinning si propone di rafforzare l’educazione alla cittadinanza attraverso progetti inclusivi e collaborativi.

Durante l’anno scolastico 2024-2025, eTwinning incoraggerà docenti e studenti a partecipare a progetti e discussioni su temi quali l’inclusione, l’uguaglianza, i diritti umani e la democrazia. L’obiettivo è di promuovere questi valori attraverso diverse iniziative, tra cui:

• Il rafforzamento dell’educazione alla cittadinanza nei progetti eTwinning per insegnanti e alunni.
• La collaborazione per conoscere la diversità dell’Unione Europea e sviluppare un forte senso di comunità europea.
• L’insegnamento e l’apprendimento del funzionamento dell’UE e del suo significato.
• L’esplorazione e discussione dei valori fondamentali dell’Unione e della cittadinanza europea attraverso la collaborazione diretta tra insegnanti di diversi Paesi.
• Lo sviluppo delle capacità di pensiero critico e l’analisi delle informazioni da fonti diverse.
• La costruzione di una rete attiva di insegnanti impegnati a promuovere la cittadinanza attiva, il pensiero critico e i valori europei.

eTwinning mira anche a coinvolgere famiglie, comunità e ONG per supportare docenti e studenti nella piena comprensione di cosa significhi essere cittadini attivi.

Partecipa alle attività legate al nuovo Tema eTwinning

Un nuovo Gruppo online dedicato al Tema 2025 è disponibile per fornire ai docenti risorse e attività legate al tema annuale, che saranno accessibili per tutto l’anno scolastico.

Dal 1 al 25 ottobre 2024, il Gruppo tematico annuale ospiterà una serie di eventi dedicati al nuovo tema di eTwinning. I partecipanti avranno accesso a risorse e attività pensate per migliorare la qualità dei loro progetti eTwinning, trovare partner e ispirarsi per l’inizio di un nuovo anno scolastico.

Le attività previste includono:

• Webinar di benvenuto in collaborazione con Lie Detectors, partner della European School Education Platform, il 1 ottobre alle 16:00 CEST.
• Fiere per la ricerca di partner suddivise per fasce d’età:
  • 0-6 anni, il 3 ottobre alle 16:00 CEST,
  • 7-11 anni, il 9 ottobre alle 16:00 CEST,
  • 12-15 anni, il 16 ottobre alle 16:00 CEST,
  • 16-19 anni e istruzione e formazione professionale iniziale, il 24 ottobre alle 16:00 CEST.
• Galleria delle migliori pratiche dalle scuole eTwinning: video con suggerimenti e ispirazione da insegnanti esperti su come creare progetti eTwinning di qualità.

Tutti gli eTwinner sono invitati a unirsi al gruppo tematico annuale e rimanere aggiornati sulle novità e gli eventi futuri.

Partecipa ora e scopri tutte le opportunità offerte!

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Nel corso del biennio 2024/2025, in tutte le regioni d’Italia, è prevista una serie di seminari di formazione volti a promuovere le opportunità offerte dal programma Erasmus+ per l’istruzione scolastica e a incentivare l’utilizzo della piattaforma eTwinning nella didattica quotidiana.

L’iniziativa rientra nel piano annuale di formazione regionale, realizzato grazie alla collaborazione tra l’Unità nazionale eTwinning INDIRE, la rete degli Ambasciatori Erasmus+ Scuola, i Referenti degli Uffici Scolastici Regionali (USR) e l’Agenzia nazionale Erasmus+ INDIRE, e mira a diffondere una cultura educativa più aperta e internazionale, fornendo agli insegnanti strumenti utili per partecipare attivamente alla costruzione di una scuola europea.

I seminari inizieranno con la riapertura delle scuole a settembre (vedi i calendari sui siti degli USR al link in basso) e proseguiranno fino al termine dell’anno. Gli incontri si svolgeranno sia online che in presenza e sono rivolti a dirigenti scolastici, docenti e personale scolastico di ogni ordine e grado. La partecipazione è libera e gratuita.

Durante i seminari, gli insegnanti potranno apprendere come integrare questo strumento nelle loro pratiche didattiche quotidiane, grazie a consigli pratici, esempi concreti e testimonianze di progetti di successo già realizzati in altre scuole, per favorire lo sviluppo di competenze digitali e collaborative.

Calendario dei seminari e modalità di partecipazione

Per consultare il calendario dettagliato dei seminari previsti in ogni regione e per registrarsi, si invita a visitare la mappa con i link ai calendari di formazione sui siti degli USR, nella sezione dedicata sul sito ufficiale Erasmus+.

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